圖書簡介
該書講述了教育思想和獨特教學方法。
內容簡介
我國心理學界有不少教師多年來一直在用本書英文版作為教學的第一參考用書。但遺憾的是,由於著作權方面以及一百多萬字繁重的翻譯量等原因,致使本書一直沒有一個中譯本。懷著對我國心理學的基礎教育和普及的使命感,北京大學心理學系18位教授通力合作,每人根據自己的研究專長和興趣各選取一部分,精心翻譯。正如王壘教授所言:“這部教材的翻譯是北大心理學系的教授們集體智慧和團隊凝聚力的結晶。”
作為一本包含著豐富的教育思想和獨特教學方法的成熟教材,原書中所有元素-比如由600餘條辭彙及解釋組成的“專業術語表”,極具價值的2000餘條“參考文獻”,以及近1000條的“人名和主題索引”等等,對於教學、研究和學習都是十分寶貴的,因此,在該中譯版本中都被完整地翻譯和保留了下來。另外,與本書教學配套使用的還有一系列豐富、獨特的教學輔助資料和工具,人民郵電出版社新曲線公司和培生教育出版公司合作,為使用本教材的教師免費提供主要課件。
這本教科書寫作流暢,通俗易懂,更深入生活,把心理學理論與知識聯繫人們的日常生活與工作,使它同樣也成為一般大眾了解心理學與自己的極好讀物。
正如作者所言,“心理學是一門與人類幸福密切相關的科學”,它貼近生活,深入實踐的獨特風格同樣也是一般大眾了解心理學,更好地理解人性和提高自身全面素質的好讀物。
作者形象地將使用本書學習心理學比喻成一次“智慧的旅行”,選擇她,相信你一定不虛此行。祝您好運!
其它語言
此書曾多次被翻譯成其他語言,包括義大利文、日文、西班牙文及中文等。第一個中文版本為繁體版,由台灣的五南圖書出版。簡體中文版本由人民郵電出版社出版,北京大學教授王壘、王蘇等進行翻譯而成。
目錄
第一章生活中的心理學 王壘教授譯
心理學為何獨具特色
現代心理學的發展
心理學家們做些什麼
1.心理學為何獨具特色
2.現代心理學的發展
3.心理學家們做些什麼
第二章 心理學的研究方法 朱瀅教授譯
發現背景
驗證的背景
心理測量
人類和動物研究中的道德問題
成為明智的研究用戶
1.發現背景
2.驗證的背景
3.心理測量
4.人類和動物研究中的道德問題
5.成為明智的研究用戶
統計附錄
理解統計:分析數據和形成結論
分析數據
成為一個明智的統計學用戶
1.理解統計:分析數據和形成結論
2.分析數據
3.成為一個明智的統計學用戶
第三章 行為的生物學基礎 沈政教授譯
遺傳和行為
生物學和行為
精神系統的活動
1.遺傳和行為
2.生物學和行為
3.精神系統的活動
第四章 感覺 吳艷教授譯
關於世界的感覺知識
視覺系統
聽覺
其他感覺
1.關於世界的感覺知識
2.視覺系統
3.聽覺
4.其他感覺
第五章 知覺 韓世輝教授譯
感覺 組織 辨認與識別
注意過程
知覺中的組織過程
辨認與識別過程
1.感覺 組織 辨認與識別
2.注意過程
3.知覺中的組織過程
4.辨認與識別過程
第六章 心理、意識和其他狀態 蘇彥捷教授譯
意識的內容
意識的功能
睡眠與夢
意識的其他狀態
1.意識的內容
2.意識的功能
3.睡眠與夢
4.意識的其他狀態
第七章 學習與行為分析 包燕副教授譯
學習的研究
經典條件作用:學習可預期的信號
操作性條件作用:對行為結果的學習
生物學與學習
學習的認知影響
1.學習的研究
2.經典條件作用:學習可預期的信號
3.操作性條件作用:對行為結果的學習
4.生物學與學習
5.學習的認知影響
第八章 記憶 耿海燕副教授譯
什麼是記憶
感覺記憶
短時記憶和工作記憶
長時記憶:編碼和提取
記憶的生物學方面
1.什麼是記憶
2.感覺記憶
3.短時記憶和工作記憶
4.長時記憶:編碼和提取
5.記憶的生物學方面
第九章 認知過程 張亞旭副教授譯
研究認知
語言使用
視覺認知
問題解決和推理
判斷和決策
1.研究認知
2.語言使用
3.視覺認知
4.問題解決和推理
5.判斷和決策
第十章 智力與智力測驗 楊烔烔副教授譯
什麼是測量
智力測量
智力理論
智力的政治
創造力
測量與社會
1.什麼是測量
2.智力測量
3.智力理論
4.智力的政治
5.創造力
6.測量與社會
第十一章 人的畢生發展 周曉林教授譯
研究和解釋發展
畢生生理髮展
畢生認知發展
語言獲得
畢生社會性發展
性別發展
道德發展
學會如何成功的成長
1.研究和解釋發展
2.畢生生理髮展
3.畢生認知發展
4.語言獲得
5.畢生社會性發展
6.性別發展
7.道德發展
8.學會如何成功的成長
第十二章 動機 肖建教授譯
理解動機
飲食
性行為
個人成就動機
需要層次
1.理解動機
2.飲食
3.性行為
4.個人成就動機
5.需要層次
第十三章 情緒、壓力和健康 王壘教授譯
情緒
生活壓力
健康心理學
1.情緒
2.生活壓力
3.健康心理學
第十四章 理解人類人格 王登峰教授譯
類型和特質人格理論
心理動力學理論
人本主義理論
社會學習和認知理論
自我理論
對人格理論的比較
人格評估
1.類型和特質人格理論
2.心理動力學理論
3.人本主義理論
4.社會學習和認知理論
5.自我理論
6.對人格理論的比較
7.人格評估
第十五章心理障礙甘怡群副教授譯
心理障礙的性質
心理障礙的分類
心理障礙的主要類型
精神分裂症
精神疾病的烙印
1.心理障礙的性質
2.心理障礙的分類
3.心理障礙的主要類型
4.精神分裂症
5.精神疾病的烙印
第十六章心理治療 錢銘怡教授譯
治療的背景
精神動力學治療
行為治療
認知治療
存在主義和人本主義治療
小組治療
生物醫學治療
治療是否有效
1.治療的背景
2.精神動力學治療
3.行為治療
4.認知治療
5.存在主義和人本主義治療
6.小組治療
7.生物醫學治療
8.治療是否有效
第十七章 社會過程與關係 張智勇副教授譯
情境的力量
構造社會現實
態度、態度改變與行動
社會關係
1.情境的力量
2.構造社會現實
3.態度、態度改變與行動
4.社會關係
第十八章社會心理學、社會和文化 侯玉波副教授譯
利他主義與親社會行為
攻擊
偏見
衝突與和平心理學
1.利他主義與親社會行為
2.攻擊
3.偏見
4.衝突與和平心理學
作者簡介
理察·格里格(Richard J. Gerrig)是美國紐約州立大學的心理學教授。獲 Lex Hixon 社會科學領域傑出教師獎。在認知心理學研究領域有專長,是美國心理學會實驗心理學分會的會員。從《心理學與生活》這部經典教科書第14版修訂時開始,格里格成為該書的合著者。從第20版開始,成為本書唯一作者。
菲利普·津巴多(Philip G. Zimbardo)是美國史丹福大學的心理學教授,當代著名心理學家,美國心理學會現任主席。40多年來,由於他在心理學研究和教學領域的傑出貢獻,美國心理學會特向津巴多教授頻發了Hilgard普通心理學終生成就獎。由他開創的《心理學與生活》這部經典教科書哺育了一代又一代傑出心理學工作者。在這個最新修訂版中,津巴多主動讓賢,推舉格里格為本書第一作者,其大師風範令人肅然起敬。津巴多從本書第20版開始不再參與修訂與新編的工作。