圖書信息
作 者： 黃學規 著 叢 書 名： 出 版 社： 浙江大學出版社 ISBN：9787308065597 出版時間：2009-03-01 版 次：1 頁 數：306 裝 幀：平裝 開 本：大32開 所屬分類：圖書 > 心理學 > 心理學理論
內容簡介
筆者從1999年至2003年陸續出版了《挫折與人生》、《人格與人生》、《審美與人生》人生心理修養三部曲之後，著名教育家李燕傑教授說：“黃學規教授從事高等教育三十多年，積累了豐富的經驗，他創造性地把心育、德育、美育三者有機地結合起來，取得了很好的效果。我十分佩服黃學規教授的膽識，他既研究《挫折與人生》，又研究《人格與人生》，今天又在研究《審美與人生》，他這三部曲，堪稱是步步高，是一部教育史詩，是一種關於人生教育的遞進。”
作者在高等學校從事教學的過程中，逐漸形成了“三育一體化”的素質教育體系。心理素質是人類一切活動的精神基礎；健全人格的塑造是人得以成長的核心因素；審美的人生把現實的人生升華為藝術的人生、真善美和諧統一的人生。所以，我認為心理教育是“三育一體化”教育的基礎，人格教育是“三育一體化”教育的核心，審美教育是“三育一體化”教育的升華。心理教育、人格教育、審美教育，從內容上來說是相互聯繫的，從層次上來說是逐步遞進的。
作者簡介
黃學規，1940年生。浙江省高等學校教學名師、全國師德先進個人、全國中華教育藝術研究會最高獎“鑄魂金杯獎”獲得者。現任浙江省高校心理健康教育指導委員會委員、中國美學學會美育研究會會員、浙江財經學院心理健康教育研究所所長、浙江財經學院人文學院教授。代表作有《挫折與人生》、《人格與人生》、《審美與人生》心理修養三部曲。在心理健康教育和思想品德教育領域把心理教育、人格教育、審美教育有機地結合起來，首創“三育一體化”教育模式，在社會上產生了廣泛的影響。
目錄
第一章 心理學與人生的危機
第一節 心理學——一切教育的科學基礎
第二節 人類最嚴重的災難：心理危機
第三節 史羅里·布洛尼克博士談人生的危機
第二章 人生挫折的普遍性與鈍感力
第一節 人人在摸索中都要走一段黑暗的路
第二節 勇於從苦難之中走出來
第三節 渡邊淳一博士談人生鈍感力
第三章 大學生的常見挫折與挫折效應
第一節 大學階段是挫折頻繁發生的時期
第二節 大學生常見的心理挫折
第三節 情緒性反應的主要表現
第四章 挫折的歸因、防衛與超越
第一節 正確歸因是戰勝挫折的基礎
第二節 挫折的心理防衛機制
第三節 戰勝挫折的四大關鍵
第五章 人格塑造及其對人生髮展的意義
第一節 教育在本質上是人格的教育
第二節 奧爾波特、馬斯洛、羅傑斯的人格理論
第三節 完善人格是人生髮展的需要
第四節 人格在應對挫折和磨難中的作用
第六章 人生是在交往中度過的
第一節 人與人要彼此熱愛
第二節 現代社會要求人們善於溝通和合作
第三節 人際交往中的心理效應
第四節 人際吸引的一般性因素
第五節 人際吸引的根本性因素
第六節 關於人際交往中美的形象
第七章 愛情是靈與肉的統一
第一節 愛情是大學生的熱門話題
第二節 大學生戀愛現象的特點
第三節 戀愛的正面影響或負面影響
第四節 愛情是一位偉大的人生導師
第五節 面對失戀的理智美
第六節 別讓愛情的火焰任意燃燒
第七節 關於“性解放”
第八節 中國人擇偶標準的變化
第九節 愛情是一種美的精神現象
第八章 生命的磁針永遠指向幸福
第一節 幸福是人生的終極渴望
第二節 關於財富與幸福有何種關聯的探討
第三節 財富最大化與幸福最大化
第四節 德謨克利特與蘇格拉底的幸福觀
第五節 21世紀：美國富豪引領樂善好施
第六節 幸福是一種境界
第七節 提高幸福感的五種因素
第九章 真善美的統一是人生的最高境界
第一節 審美是一種精神需要
第二節 審美教育對大學生成長的意義
第三節 論人的美
第四節 現實是美醜雜陳的世界
第五節 大愛孕育大美
主要參考文獻
附錄
心育、德育、美育“三育一體化”教育方法述評
“三育一體化”教育是提高德育實效性的教學創新
“三育一體化”教育對促進大學生心理健康的意義
後記
