德陽科貿職業學院

德陽科貿職業學院

德陽科貿職業學院是經四川省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等院校。其前身是四川師範大學廣漢科教園區,已培養各類技術技能型人才數萬人。既往的辦學歷史為科貿學院積澱了深厚的辦學底蘊,科貿學院秉承“以人為本”的科學發展觀核心理念,以對社會負責任的態度致力於“辦一所好高校”,在專業設定方面緊跟國家發展戰略,並結合地處全國唯一“國家高等職業教育綜合改革試驗區”所帶來的政策、資源優勢,與業內百餘家高新技術企業和行業協會展開深度合作,為科貿學院高起點發展創造了有力條件。學院位於成德同城化核心地帶——廣漢市,毗鄰長江古文明發祥地三星堆,地靈人傑,天寶物華。恢弘大氣的600畝校園、完備的實驗實訓條件、成熟的後勤保障以及便捷發達的交通,為培養適應“中國製造2025國家戰略、工業4.0”發展亟需的生產、建設、服務和管理一線的高素質技能型人才提供了保障。學院校舍建築已完成15萬平方米,建有標準的體育館、籃球場、足球場、羽毛球場和形體房、琴房等藝體配套設施,為院內師生提供了優越的學習、工作、生活環境。 學院開辦有物聯網工程技術、智慧型終端技術與套用、智慧型控制技術、工業網路技術、物流信息技術、物流金融管理等高職專科專業。

辦學條件

辦學理念

知行合一 因材施教 匯智求新 育人鑄魂

辦學宗旨

以對社會負責的態度“辦一所好高校”。

辦學目標

培養適應“中國製造2025國家戰略、工業4.0”發展亟需的生產、建設、服務和管理一線的高素質技能型人才。

院系專業

德陽科貿職業學院 德陽科貿職業學院

1、智慧型控制系

智慧型控制系以國家戰略需求和科技前沿技術發展為導向,為培養適應“中國製造2025”所急需的高素質技能型人才而成立,是學院重點建設系部。現開設有物聯網工程技術、智慧型控制技術、智慧型終端技術與套用等專業。在“第十二屆中國成都國際軟體設計與套用大賽”中,本系參賽小組取得了優異成績,獲得評審和其它院校的高度認可。

人才培養目標:為社會培養基礎紮實、掌握人工智慧相關專業技術,具有創新意識和工匠精神的高素質套用型專業人才。

2、現代物流系

現代物流系是在隨著經濟的全球化、信息化以及物流行業的迅猛發展的國民經濟背景下成立的。圍繞“信息+管理”打造物流學科特色專業群,實行企業管理與信息技術的交叉融合,現開設的專業有物流信息技術、物流金融管理等專業。

人才培養目標:培養具有紮實的現代物流管理學知識、計算機技術知識及套用能力,具備開放式思維與創新精神,以及較強的個人職業與團隊合作能力的高級複合型現代物流人才。

3、信息技術系

將企業主流技術轉化成專業教學使用的教材、教輔材料,前置到教學和實訓過程中,讓人才培養標準與企業需求實現無縫對接。現開設有大數據技術與套用、工業網路技術等專業。

人才培養目標:培養知識結構完整、綜合素質高、創新意識強、掌握新興領域企業主流技術,具有良好職業素養的技術人才。

4、經濟管理系

在教學手段上以項目為載體,模擬企業現行管理體制、經營體制、行銷模式等進行沙盤演練。現開設有會計、電子商務、市場行銷等專業。

人才培養目標:培養適應我國市場經濟體制,從事企事業單位經濟、貿易方面的管理、運營、策劃和銷售等工作的實用複合型人才。

5、公共服務系

公共服務系是在國民經濟快速發展,人民物質生活水平迅速提高,繼而追求文化精神提升的時代需求下成立的。通過各類社會公共服務項目的策劃和實施,激發學生的主觀能動性,挖掘學生可持續發展潛能,樹立標桿學生。設立大學生自主管理體系,吸納標桿學生和優秀學生成為自主管理體系的中堅力量。

人才培養目標:培養掌握社會公共服務相關學科知識與技能,能夠從事公共服務相關企業的管理、行銷與服務的高素質、套用型人才。

教學建設

學生活動 學生活動

電子技術實訓室、單片機實訓室、感測技術實訓室、智慧型終端檢測與維修實訓室、智慧型家居綜合實訓室、嵌入式技術實訓室、物聯網系統集成實訓室、RFID套用實訓室、綜合布線實訓室、物流虛擬仿真實訓室。學院隨著專業集群建設的不斷完善,將持重資通過校地合作、校企合作、校校合作等方式,快速建設各學科所需的實驗實訓室。已納入規劃建設的實驗實訓室有:大數據分析平台、物聯網雲平台、智慧型製造生產過程執行管理平台、雲套用系統開發平台、智慧型製造生產線、數據通信及網路安全實訓室、數據採集與監視控制實訓室等。

學院領導

院 長:李 培

副院長:張莉莉

副院長:趙祖佩

副院長:陳戈止

副院長:周 薇

師資力量

德陽科貿職業學院是經四川省人民政府批准、教育部備案成立的全日制普通高等院校。擁有一支高水平師資隊伍,也是智慧型網路、工業技能控制與物流管理的中堅力量。

自開辦以來,學校實施人才強校戰略,堅持以人為本、高端引領、協調發展、人盡其才的工作原則,著力抓好人才隊伍建設,截至目前,專職教師中,擁有高級職稱教師30餘名,擁有博士、碩士學位教師近50名;中級及中級以上職稱占77.2%,碩士及以上學位占64.6%。

校園環境

jing jing

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