園區特色
個性化、精細化、國際化、智慧型化
個性化：制定幼兒個性化教育方案、個人主頁，做最好的自己
精細化：英/美/德/澳式管理和精細化服務，讓幼兒健康快樂每一天
智慧型化：配備多媒體教學設備，實現家校管理數位化和信息化
個體關注+互相尊重+完美學習+自主+社會性發展+探索機會=一個快樂的學生
管理模式
安琪兒幼稚園
德陽最大的綠色幼稚園德陽安琪兒幼稚園的管理模式為人性貴族化管理，採用線上測評培訓系統，並建立孩子成長檔案，享受終生跟蹤服務迎合不同地區和家庭需求，制訂靈活的課時及課程安排不受終端設備限制的家園互動平台，提供豐富實用的線上服務使用高精度的面部識別接送管理系統，確保幼兒接送時的安全性運用自有的國際社會和教育資源，提供國內外特色教育互動交流活動
教學理念
1、為每一個兒童提供均等的發展空間。
2、相信每個兒童都具有發展潛能，並最大限度地發掘孩子的優勢智慧型，讓孩子的天賦得到充分培養。
完善的幼兒娛樂設施3、培養具有創新精神和生存能力的主動學習者。
4、尊重兒童個性和諧發展。
“多元化探索，自發性學習，成就世界小公民”
德陽安琪兒幼稚園希望打破傳統的“教與學”的觀念，更重視為幼兒營造豐富多彩、真實動態的學習生活環境，讓幼兒能夠用各種方式進行探索、體驗，這樣的學習更能夠給予幼兒發現的快樂，體驗的快樂，自信的快樂。同時，也能在各自主動吸收知識的過程中形成自己特有的學習風格。
多元化探索，發現每個孩子的獨特性。自主性學習，是孩子一生受益的寶藏。讓孩子成為自己想要成為的人，迎接未來國際社會的各種挑戰。
安琪兒幼稚園的辦園宗旨就是把每一分鐘熱情都獻給孩子。 安琪兒幼稚園
編輯本段課程模式國際21世紀教育委員會明確提出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本學習——“學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存”來重新組織。21世紀的嬰幼兒教育，受父母望子成龍心切的影響，一般偏重於智力教育。安琪兒十分重視智力教育，但更重視嬰幼兒的全面開發和充分發展。如果安琪兒的嬰幼兒教育只滿足於智力開發，就可能“國小化”和“成人化”，這是不符合嬰幼兒生理、心理特點和早教優教規律的。
嬰幼兒是人而不是機器，對人的培養而言，智力教育只是其中的一個方面，尤其引人關注的是，安琪兒已進入21世紀，21世紀的嬰幼兒都可能成為新世紀的人才，21世紀的要求應該成為嬰幼兒教育的立足點。正因為如此，樹立全面開發和充分發展的指導思想，對培養新一代世紀新人具有特殊意義。全面開發和全面發展，是優良性格和人才品質的全面發展、心理素質的全面發展；是如何建立合理的智慧結構以及如何進行社會規範、生活技能、勤奮精神、自主意識、健康衛生等諸方面的教育。因此，課程模式根據以上原則設定安琪兒幼稚園課程
課程特色
基礎課程給幼兒正常發展必要的知識和能力準備，作為一個各方面正常而全面發展的孩子教育還必須給孩子提供形成以下品質的機會：自我服務是學會生存的起點；公平發展--在不妨礙他人發展的前提下鼓勵最大限度的個人的發展，這是學會共同生活的起點；發現和思考--這是學會認知的起點；嘗試和創造--這是學會做事的起點。首先要是一個全面而正常發展的孩子，沒有任何一個理由讓優先發展，剝奪孩子其他方面的權利！
課程細分
1、蒙特梭利教育：通過教具的操作，實現感官訓練、建構數字概念等。另外，從小培養幼兒自律、自立、自主的素質，為幼兒步入更高階段學習打下基礎。
2、幼兒英語：主張幼兒學英語，不能僅僅把英語當成知識，而應把英語當成工具，從孩子日常生活的語言學起，要求持之以恆。
校外親子活動3、早期閱讀識字：在經典的兒童文學作品薰陶中，不僅讓幼兒獲得美的享受，而且讓幼兒自然學習字（詞），大大提升孩子的閱讀能力，為從幼稚園到國小的銜接奠定良好的基礎。與此同時，幼兒良好閱讀習慣的養成讓幼兒終身受益。
4、幼兒繪畫：幼兒繪畫是幼兒內心世界的一種表達，使孩子的想像力及創造性最大限度地得到發揮。在此，傳統幼稚園幼兒繪畫千人一面的痼疾得到根除。
5、計算機：作為21世紀的通行證，計算機的重要性毋庸質疑。把計算機引進幼稚園，讓幼兒從小接觸現代科技，探索未知世界，意義深遠。
課程宗旨
建立幼稚園信息管理系統：建設科學專業的宣傳、交流平台建立開放的幼稚園教學視頻系統，徹底改變傳統幼稚園的“封閉式”教學。提高幼稚園的高科技含量，增強市場競爭，為幼稚園提供全套先進的管理軟體，實現幼稚園現代化信息管理。
