德興市銅都中學

德興市銅都中學

德興市銅都中學簡稱銅都中學,又名“德興三中”。位於饒守坤公園東面,校園主入口與饒守坤公園主入口遙相呼應,校園總體風格體現開放式學校的基本特點,建築風格與饒守坤公園建築風格保持協調,自然過渡,做到藝術與工程的有序結合,具典雅大方簡潔流暢、蓬勃向上的氣息。

基本信息

校園特色

硬體設施

學校在原有教學設施完備的基礎上,裝配了22間班班通,實現每個教室,包括理、化實驗室、音樂教室班班通覆蓋;新增液晶電腦31台;裝配了教師電子備課室,實現每個在崗教師有一台筆記本電腦;配備了3塊電子白板;理化實驗室裝配一新;電子監控系統覆蓋全校;各實驗室均配有儀器保管室各一個;配備了8萬元教學軟體資源。學校教學用房外牆粉刷一新,校園環境進一步升級,辦公條件逐步向現代化、數位化邁進。

師資力量

我校目前教職工66人,其中高級教師36人,特級教師1人,省級學科帶頭人1人,省級骨幹教師2人,市學科帶頭人10人,校級學科帶頭人16人。一年來,我校開展了“學習新課標、建設新課堂”教學大比武活動,要求每位教師上一節“創新展示課”,通過聽課、評課活動,大部分教師在教學理念、教學方式、教學技巧上都有長足的進步。另外,我校鄭福良主持的課題“滾動快速作文課堂教學實驗研究”被中國教育學會批准立項為十二五教育科研規劃課題,2012年12月在我校成功開題,2013年5月,在甘肅景泰召開了西部研討會,課題的實施對教師的成長和品牌教師的成熟起到極大的推進作用。

特色立體化

我校在注重物質文化、制度文化和行為文化的前提下,尤其注重精神文化的建設。在校園文化立體化建設中,著力打造校園環境文化,讓校園的每面牆,每個角落都發揮育人功能。如教學樓牆面有詩詞長廊,教學樓前有宣傳師生事跡,綜合樓前有學生手繪牆。重點打造課堂文化,學校堅持以教學為中心,積極投身課堂教學的改革。課堂以培養學生能力為主,構建“自主、合作、探究”新模式,如語文組作文教學建立了“滾動快速作文”的作文教學法;物理學科建立了以學生為主體、思維訓練為主線、教師為主導的“三主”物理教學模式;數學組建立了“反饋點撥→進行新課→練習展示→課堂小結”的嘗試教學模式;英語組形成了以學生為主體的“精講多練”“聽說讀寫”體驗式英語課堂教學。極力推行創新文化,鼓勵教師在管理上創新,在教學中創新,在研究中創新,在活動中創新。幾年來,我校校園文化立體化特色已基本形成,接受了《信息日報》、《德興報》、上饒電視台、德興電視台等媒體的專題報導,反響較大。

校園文化

辦學理念

校園風采 校園風采

學校確立了“以人為本,尊重全體,發展創新”的辦學理念;制定了“全市領先、全省一流、全國知名”的辦學目 標。明確了“兩積極”、“五堅持”、“三注重”的辦學方向。

1、“兩積極”:

積極推進素質教育

積極推行高效課堂。

2.、“五堅持”

一是堅持以文化塑造學校品牌;

二是堅持打造高素質的教師隊伍;

三是堅持育人為本,以養成教育為重點,培養高尚品德的人才;

四是堅持賞識教育;

五是堅持精緻化管理。積極推進高效課堂,課堂要以培養學生能力為主,構建“自主、合作、探究”新模式,

3.、“三注重”

一是注重學與思的結合;

二是注重知與行的統一;

三是注重因材施教。取得了顯著效果,實現了“五化”。

校園校訓

學校大門外行走的學生 學校大門外行走的學生

樹立創造性——志向

開展創造性——活動

培養創造性——人才

主要規模

德興市銅都中學創建於2004年。學校南望歲寒山,西鄰饒守坤公園,占地22877平方米,生均校園占地面積30.62平方米,總建築面積10595平方米,生均校舍占地面積14.5平方米。現有教學班17個,在校生731名,教職工66人,其中高級教師36人。學校教學設施完備,有計算機室,多媒體教室,理化生實驗室,音樂美術專用教室,桌球室,羽毛球場,圖書閱覽室;有200米標準跑道的運動場,兩個籃球場,一個羽毛球場;配備了班班通、電子監控系統,教師電子備課室。

校園環境 校園環境

入口廣場中間結合花壇設定校名石,與入口文化雕塑運動場旗台、建築連廊形成由低到高的校門空間視覺軸線。入口廣場設定雕塑、文化牆體體現校園文化特質,激勵、誠勉師生熱愛校園,珍惜光陰,勤奮學習。

規劃總用地面積:22877 m²

建築面積:3940 m²

總建築面積:10595 m²

運動場面積:7440 m²

建築密度:15.4%

容積率:0.54

綠地率:30%

交通概括

德興市主要乘坐2路、8路公車可到達饒守坤公園站點直達銅都中學。

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