圖書信息
作 者： 陳少毅 著
叢 書 名： 出 版 社： 華夏出版社 ISBN：9787508052618
內容簡介
《從聾到龍：聾人生活必讀》分為“聾童教育”、“聾生學習”、“聾人生活”、“聾人文化”四大部分，講述了聾人教育、成長、學習、生活中的54個話題，是一部給聾人雪中送炭的力作。《從聾到龍：聾人生活必讀》是一部聾人教育和聾人生活的寶典，不僅是聾童家長、聾人學生、社會聾人應該人手一冊的指導書，而且也是一部值得聾人教育研究者、聾人事業研究者、聾人學校領導、聾人學校教師、殘疾人聯合會聾人工作幹部認真研讀的參考書。
作者簡介
陳少毅，出生於1962年11月，本科學歷，中學高級教師。14歲時患突發性神經性耳聾致使雙耳完全失聰，在普通中學完成高中學業。1991年畢業於長春大學特殊教育學院工藝美術專業，現為西安市第二聾啞學校高中教師。1993-2003年任西安市聾人協會主席。
22歲開始發表作品，有聾教育論文。散文。報導。詩歌等，總計數十萬字，獲得多種重大獎項。美術作品多次參展獲獎並被日本太陽美術館收藏。2003年8月獲“第二屆全國殘疾人職業技能競賽”蠟染項目第一名並赴印度新德里參加“第六屆國際殘疾人技能競賽”。被國家勞動和社會保障部授予“全國技術能手”榮譽稱號，被陝西省人民政府殘疾人工作協調委員會授予“陝西省自強模範”榮譽稱號。
目錄
序言
寫在前面
聾童教育篇
1、樹立對待“聾”的正確態度
2、什麼是手語?
3、使用手語的注意事項和交流技巧
4、聾兒康復中家長應注意的問題
5、聾孩子的父母要熟練掌握手語
6、什麼是聾兒雙語教學?家長怎樣配合聾兒雙語教學?
7、聾人教師在聾教育中的重要作用
8、聾孩子在聾人國小，家長應注意什麼?
9、聾孩子在聾人中學，家長應注意什麼?
10、家長應該怎樣避免聾孩子離家離校出走?
11、聾人要特別注意愛護自己的眼睛
12、給聾人學校的26條建議
聾生學習篇
13、聾人應該怎樣應對聽力語言障礙帶來的困難?
14、聾人怎樣擴大視野和見識?
15、聾人怎樣和外界通訊聯繫?
16、聾人要學會規劃和管理自己
17、聾人怎樣克服常有的缺點?
18、聾人應該怎樣待人接物?
19、聾人怎樣才能變得優秀起來?
20、和聾人談文化知識學習的方法
21、聾人怎樣學好語文和作文?
22、聾人怎樣學好數學?
23、和聾人談學習英語
24、聾人怎樣學好美術和應對美術高考?
25、聾人怎樣報考大學?
26、國家對普通高等學校錄取殘疾考生有什麼規定?教育部對聽力殘疾考生參加普通高校和碩士研究生入學考試外語聽力測試有什麼規定?
27、聾人出國留學的條件和國外著名聾人大學介紹
聾人生活篇
28、聾人需要什麼樣的“無障礙”?
29、聾健交往中各應注意什麼?
30、聾人理財應該注意的事項
31、聾人出行應該注意什麼?
32、聾人看病就醫應該注意什麼?
33、聾人怎樣尋找合適的工作?
34、聾人怎樣尋找合適的終身伴侶?
35、聾人夫妻之間應該注意什麼?
36、聾父母應該怎樣撫育自己的孩子?
37、聾人應該怎樣注意日常生活安全?
38、聾人應該怎樣維護自己的正當權益?什麼是法律援助?
39、聾人需要打官司應該怎么辦?
40、退休後的聾人應該怎樣安排生活?
聾人文化篇
41、什麼是聾人文化?
42、手語是優美的視覺語言
43、你知道這些中國傑出聾人嗎?
44、你知道這些外國傑出聾人嗎?
45、請記住他們的名字(外國)
46、請記住他們的名字(中國)
47、中國聾人文藝體育之星
48、什麼是國際聾人節?什麼是世界聾人聯合會?什麼是中國聾人協會?
49、什麼是國際聾人體育聯合會?什麼是中國聾人體育協會?聾人奧林匹克運動會有哪些競賽項目?
50、什麼是國際殘疾人技能競賽?什麼是全國殘疾人技能競賽?
51、什麼是中國殘疾人聯合會特殊藝術委員會?什麼是中國殘疾人作家、美術家、書法家、攝影家、民間藝術家聯誼會?
52、中國聾人辦學狀況
53、中國聾人史略
54、我有一個夢想
附錄1 與聾人有關的法規、政策
附錄2 與聾人有關的機構、雜誌、網址
附錄3 全國省級殘疾人聯合會地址
注釋
主要參考文獻
前言
陳少毅老師是陝西省第一個從大學畢業的聾人，自1991年從長春大學特殊教育學院畢業後走上聾人學校教學崗位起，就對聾人教育和聾人事業傾注了滿腔熱忱。十幾年來，他勤奮努力，教書育人，幫助學校將八年制的聾校改建為十二年制的職業中學，帶領聾人學生創作出一批震動社會的美術作品，培養出陝西省第一批從聾人學校走出的聾人大學生。《陝西日報》、《中國殘疾人》、《西安晚報》先後對他的事跡作過報導。在此同時，他潛心聾教育研究，取得了優異成果：“全國教育科學‘十五’規劃重點課題”課題組成果特等獎；“全國首屆現代特殊教育論文大賽”一等獎；“全國聾校美育教育論文和優質課評比”一等獎；“中國人民大學殘疾人權益保障法律研究與服務中心”徵文二等獎；散文發表在中央電視台網站併入選《中國殘疾人作家聯誼會散文作品集》；在中國高等特殊教育研究會年會上演講，等等。他的一些論點被特殊教育學者引用，一些介紹外國聾教育的文章給國內讀者提供了重要的參考，尤其是在手語研究、聾人教師作用和聾教育革新的議題上，發出了來自聾人的非常可貴的呼聲，贏得了特殊教育界的讚揚。
