使徒工手工學校實際與高級初等學校職業科同時並存,地位相當,促進這兩方面教育的發展。實施 1年後,發現高級初等學校因以學習基礎知識,進行普及教育為主, 難與徒工手工學校等同,故又將兩者重新加以區別,分別置於工業商業部和教育部的管轄之下。
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