教育貢獻
2003年6月,一場“教育公平改革”在瀋陽啟動,44中學踏上了22所薄弱學校改造的破冰之旅。當時在一所很不錯的學校當校長的徐玉玲,懷著對教育事業的痴迷,毅然走上公開競聘44中學校長的答辯台。這位當年44歲的共產黨員、中國教育學會會員,要承載大到踐行教育公平、小到改變校園和師生形象的神聖使命。
1、就為學校大變樣
徐校長亮出她的觀點:“我從來不相信有教不好的學生,關鍵是怎樣調動老師的積極性,看老師以怎樣的態度去工作。”學校開展了“班子作老師的表率,老師作學生的榜樣”活動。搞上崗競聘,讓愛崗敬業、教學水平高的教師在教學第一線大展宏圖,讓責任心不強,教學水平高的教師待崗反思,讓那些確實不適合在教學一線的老師轉崗,上崗、待崗、轉崗三管齊下。第一批競聘,13名教師待崗,老師們震驚了…… 兩年來,學校在教師培訓上投資九萬餘元,先後送10名老師到上海、廣州、宜昌等地學習。學校設立“學科節”,展示教科研成果。徐玉玲還親自出馬,邀請省功勳教師、全國勞動模範李錦韜、著名教育專家魏書生來校講學。兩年時間,44中學成為教育部重點課題“新課程改革與實驗基地”,全校20人撰寫的科研論文在全國獲獎,七名老師在全國說課大賽中獲獎,兩名教師在全國英語“四位一體”教學法中,獲教育部優秀實驗教師稱號。
徐校長還同其他領導一起,跑資金、跑設備、跑廠家……學校一舉建成了市內一流的五個實驗室,在教室內安裝了升降桌椅和弧形黑板,建成150平方米水沖廁所。對兩棟教學樓進行徹底改造,裝配了30台電腦,校園裡鋪了彩色方磚甬道,繪出了藝體圍牆。44中學大變樣,找“關係”要來學校讀書的人越來越多。
2、學生臉上洋溢著自信
“你為什麼不願穿咱校的校服?”眾多同學答:“怕讓人知道自己是44中學的學生。”徐玉玲理解孩子的想法,雖然學校的面貌改變了,但學生的自信心還沒有樹立起來,他們為自己是44中的學生感到自卑。 徐玉玲走進一個班級參加班會,她在黑板上寫出“我自信、我成功”六個大字,大家面面相覷。李強同學問她:“成功和我們有關係嗎?”“有!”於是,以“我自信,我成功”為主題的校園文化大張旗鼓地開展起來。學校開闢了一個文化長廊,徐玉玲題寫了“成功就是和自己相比的每個進步”的開篇語。學校開辦了學生論壇,徐玉玲自當“壇主”。“網咖帶給我們的思考”、“長大後你要做什麼?”“青春的價值在哪裡?”……論壇像一縷春風,為校園帶來了清新。通過各種活動,同學們一改過去的沉悶,校園裡活躍了。首屆書畫節,有65名同學從省書協、省文聯領導手中接過獲獎證書。同學們的巧手把校牆裝飾成了整體藝體壁畫,“紅色詩篇”的朗朗聲音在遼寧大戲院的上空迴蕩,颯爽的雄姿把百人武術操表演定格在繽紛的電視畫面中。2005年中考,學校升入省重點率為百分之六十多,繼去年一名同學考入二中後,今年又有三人考入省實驗本部,20多人進入合作校。為2007年中考質的飛躍和2008年中考省市重點率88.85%的輝煌成績奠定了基礎。
3、創造另一種成長環境
2003年9月,徐玉玲上任後開第一次家長會:每個班裡坐著稀稀拉拉的家長,有的穿著拖鞋,有的衣衫不整,有的還把做買賣用的秤帶進了教室。沒等會開完,十多名家長就嚷嚷要走,說開家長會耽誤了他們賺錢。“辦個家長學校吧,家長素質提高了,就是為學生創造了另一半健康成長的環境。”徐玉玲在領導班子會上提出的建議,得到了熱烈回響。學校首先邀請家長參加別具特色的運動會,家長、學生、教師一起參加接力、拔河、雙人跳繩比賽。父子上場前的擊掌鼓勵,鄰居間比賽中你爭我奪,師生勝利後的歡呼雀躍,深深感染著家長,家長的心與學校貼得近了。針對單親、雙職工下崗家庭,學校舉辦專題交流會,與家長探討教子道理,交流學習信息,研究培養對策……全校所有的學生家長都到校參加過上述活動,家長間問得最多的話題就是:你最近又去家長學校上課去了嗎?
到24中學以後徐玉玲同志又提出了 “放眼未來求發展,開放格局做平台,藝體教育為特色,教育質量創品牌。” 以全新的教育理念,從本校實際出發,積極進行校內管理體制改革,在2006年中、高考中創下了歷史輝煌。學校改革發展所取得的成績得到了省、市、區各級領導的好評和充分肯定,得到了社會、家長、師生的一致認可和廣泛讚譽。
社會兼職
中國教育學會理事、遼寧省大學生素質教育研究會理事、遼寧省文聯青少年藝術教育工作委員會委員、遼寧省青少年對外藝術交流協會名譽主席、瀋陽市教育學會常務理事等。
紀念詩詞
祭徐督學( 2008.11.17)
改革發展抓機遇,勵精圖治創一流。
嘔心瀝血薄弱校,一躍強大變佼佼。
教育管理有方法,創造亮點有絕招。
好人叫好壞人怕,身正品高智一流。
全身奉獻教育中,兒女工作倍憂愁。
英年早逝志未了,千萬桃李續春秋。