2006年他主持國家級課題《信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究》，2007年開始，他兼任宿遷市宿城區中學語文教研員工作，作為教研員，他認真學習新課標，潛心探究教育教學理論，積極落實語文課程改革和教材編寫的理念，深入研究蘇教版語文課程標準實驗教科書。
徐建軍每年都積極參加省市級新課標、新教材培訓工作。2004年完成南京師範大學現代教育技術中心舉辦的“英特爾未來教育” 項目的培訓，獲結業證書；2006年參加江蘇省教師培訓中心舉辦的“省中國小班主任暑期培訓”學習，獲結業證書。
徐建軍出生於1965年，本科學歷，中學高級教師，宿遷市中語會理事、語言學會會員，宿遷市中學語文學科帶頭人，宿遷市優秀教育工作者，宿遷市宿城區“三優教師”、“百佳教師”、“優秀教師”、“支教工作先進個人”。
2006年他主持國家級課題《信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究》，2007年開始，他兼任宿遷市宿城區中學語文教研員工作，作為教研員，他認真學習新課標，潛心探究教育教學理論，積極落實語文課程改革和教材編寫的理念，深入研究蘇教版語文課程標準實驗教科書。
徐建軍每年都積極參加省市級新課標、新教材培訓工作。2004年完成南京師範大學現代教育技術中心舉辦的“英特爾未來教育” 項目的培訓，獲結業證書；2006年參加江蘇省教師培訓中心舉辦的“省中國小班主任暑期培訓”學習，獲結業證書。