彭邦鳳

除教學外，長期從事班主任、年級主任等工作，教育教學經驗豐富、業績突出，多次被學校授予“優秀管理工作者”“優秀班主任”“先進工作者”“骨幹教師”“師德師風先進個人”“學科教學擂主”“五傑青年教師”及“優秀共產黨員”等榮譽稱號。 先後被評為縣級“骨幹教師”“師德師風先進個人”和“優秀共青團幹部”，生物奧賽省級“優秀輔導教師”。 積極參與課題研究，先後參加或參與了國家級研究課題“社區德育理論研究與實踐”、州級課題“一般普通高中探究性學習的可行性研究”的研究工作均已結題。

彭邦鳳，男，1971年3月出生，1993年參加工作，中共黨員，本科學歷，中學生物高級教師，湖北省優秀生物教師，湖北省教育學會會員，《考試報》特約編委，現任教於湖北省恩施清江外國語學校。 除教學外，長期從事班主任、年級主任等工作，教育教學經驗豐富、業績突出，多次被學校授予“優秀管理工作者”“優秀班主任”“先進工作者”“骨幹教師”“師德師風先進個人”“學科教學擂主”“五傑青年教師”及“優秀共產黨員”等榮譽稱號。先後被評為縣級“骨幹教師”“師德師風先進個人”和“優秀共青團幹部”，生物奧賽省級“優秀輔導教師”。
多年來，筆耕不輟，所寫的《利用反推法簡化胚與胚乳基因型的推理與判斷》《常見遺傳病分類及遺傳特點》《常見遺傳病優生方案表解》《對有絲分裂中遺傳物質數量變化曲線的探討》《淺談提高生物實驗能力的策略》《一道創新題的設計與解析》《對2006年高考試題的評析》《再探18O的蹤跡》《種群數量變化學習中的幾個誤分析》《‘生物系統’比較導學》《對有絲分裂中遺傳物質數量變化曲線的探討》《〈生態因素〉知識問答》《“DNA的粗提取與鑑定”分類比較》《C3與C4植物的幾個有別》《“生態系統的類型”比較導學》、《學生思想工作應處理好“六種”關係》及《淺談班主任的民主管理》等數十篇教育教學論文在《新課程研究》《太平洋學報》《中學生物教學》《中學生物學》《黑龍江科技信息》、《考試報》《中學生學習報》《數理報》或《素質教育報》等報刊雜誌發表，另有《當前親職教育存在的問題與對策》《創新德育機制，彰顯教育民主》及《領會精神理清思路 開拓黨員發展新局面》等多篇論文在各級教研部門獲獎或交流。並參與過《全品高考複習方案》及《教與學整體設計――高二同步資料》等教輔資料的編寫工作。
積極參與課題研究，先後參加或參與了國家級研究課題“社區德育理論研究與實踐”、州級課題“一般普通高中探究性學習的可行性研究”的研究工作均已結題。個人負責的教育部“十一五”重點課題《資源共享體系中的關鍵技術研究》子課題《同步資源建設――高中生物高考複習》（DCA06009701061）也在穩步實施之中。