任職經歷
曾任天津醫科大學醫學倫理學教研室主任，1994年9月任天津醫科大學社會科學部副主任、1996年11月任社會科學部主任，2000年11月任天津醫科大學教務處處長兼招生辦公室主任、醫學人文科學系主任，2003年4月任中共天津醫科大學黨委副書記。
兼任職務
天津醫科大學，南開大學兼職教授。教育部高等學校醫藥學科（專業）教學指導委員會人文素質和社會科學課程教學指導分委員會委員。天津市人民政府學位委員會第二屆學科評議組（哲學、法學組）成員。中國心理衛生協會副理事長，中國生命關懷協會副理事長，中華醫學會醫學倫理學分會主任委員。普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《醫學倫理學》主編。《醫學與哲學》雜誌編委會副主任、《中國醫學倫理學》、《中國健康心理學》、《醫學與社會》、《醫院院長論壇》等雜誌編委。
科研成果
主要從事醫學倫理學、科學技術哲學教學工作和醫學倫理學、醫學哲學、醫學教育研究。提出並實踐了課堂教學-載體建設-校園文化-社會實踐“四位一體”的醫學倫理學教學模式，創建了第一門醫學倫理學國家級精品課程。1994、1996年兩次被評為天津市優秀教師，1995、1996年兩次被授予天津市高校教學楷模稱號，2003年被授予“十五”立功獎章，2005年獲得天津市優秀教學成果一等獎。
曾主持國家社會科學基金重點項目“中國醫療衛生體制轉換中的道德建設”、國家醫學考試中心研究項目“醫學考試中職業道德檢測的標準式樣”、天津市社會科學基金項目“醫學職業道德建設與衛生法制建設的相關性研究”、天津市21世紀初天津市普通高校教學改革項目“以醫德養成規律為基礎的醫學倫理學教學改革”、天津市高等學校人文社會科學研究項目“醫學職業精神及其養成的理論與實踐”等10餘項研究。曾獲天津市哲學社會科學研究成果（論文）二等獎。
理論貢獻
1996年，提出醫學模式轉變在實踐上滯後問題，並對滯後原因展開深入分析，引發在理論與實踐的結合上研究醫學模式轉變的討論，對在實踐中落實生物-心理-社會醫學模式起到了促進作用。2000年，開展醫學模式轉變與醫學道德進步的相關性研究，提出生物-心理-社會醫學模式取代生物醫學模式不僅是思維方式的進步，而且是醫學道德進步；同年，研究循證醫學在醫學科學進程中的作用問題，提出循證醫學加快了醫學科學化進程，是當代醫學道德進步的重要標誌。2003年，在抗擊SARS中，開展有關SARS患者、SARS定點醫院醫務人員心理支持的研究，提出應建立對甲類傳染病患者的心理支持系統及其與之對應的評價體系、建立對從事甲類傳染病患者救治工作醫護人員的心理支持系統及與之對應的評價體系；同年，開展醫學的人文科學性質的研究，提出醫學不僅具有自然科學性質，而且具有人文科學性質，提出深入開展醫學的人文科學性質的研究對基礎醫學、臨床醫學和疾病的預防、診斷、治療、康復意義重大。2005年，開展醫學職業精神的理論與實踐研究，提出了醫學職業精神養成規律和教育模式。
