人物事跡
2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長手中接過的扁擔，張玉滾從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。由於學校師資力量不足，張玉滾便把自己磨鍊成了“全能型”教師。學校現有75名學生，張玉滾既是校長，同時還擔任著數學、英語、品德社會、科學四門學科的教學工作。 受張玉滾的影響和感召，4名退休教師決定返回山里繼續教書，張玉滾曾經的學生張磊也在外出上學畢業後回到黑虎廟國小，並選擇留了下來。
2001年8月，剛剛師範專業畢業的張玉滾，跟著老校長來到學校，走進自己當年上課的教室，映入眼帘的依然是“破桌子，破水泥台子，裡面坐著十來個土孩子”。而當下最困難的是，沒有老師教這些“土孩子”。看著孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，張玉滾鼻子陡地一酸。從那以後，21歲的張玉滾與教育結下了不解之緣，他堅守著一份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌山村的教育之花。儘管嘗盡了山村教學的酸甜苦辣，但學生的成績和進步讓他覺得一切都值得。家長們常說:“有了玉滾，我們的孩子有希望了。”聽聞此言，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅守放飛孩子們的夢想。
2006年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終於有了改變。因為山高路險通不了客車，很多村民買了機車、機動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛機車。此後，他去鎮上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場。“老扁擔”身上凝結的一代代山區教師艱苦奮鬥、無私奉獻的“扁擔精神”，也繼續在“小摩托”上傳承發揚。
2013年10月，天還沒亮，張玉滾騎機車到鎮中心校開會。當時山上起了大霧，在一個急轉彎處，機車剎車失靈，撞上一塊大石頭，張玉滾摔暈過去，差點掉下懸崖。在醫院住了沒幾天，他就急著回學校，在妻子的攙扶下站上講台。
家庭成員
張玉滾有一兒一女，因為沒時間照顧，他把兩個孩子全部送到縣城寄宿學校，兩周接一次。
人物榮譽
2013年8月，榮獲“河南省師德標兵”、“省五一勞動獎章”；
2014年5月，被評為“南陽市第三屆道德模範”；
2014年9月，被評為“全國優秀教師”；
2015年8月，榮獲“全國師德標兵”；
2018年3月，被中共中央宣傳部授予第四批“全國崗位學雷鋒標兵”稱號；
2018年9月，中宣部授予張玉滾“時代楷模”稱號。
人物評價
他，十幾年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望。他，雖然收入微薄，但17年資助學生多達300多名。從教的黑虎廟國小因交通困難，學生每學期的課本都是他靠著肩上的一根窄窄的扁擔挑進大山的。而這一挑，就是5年。面對山里學校缺師少教的現實，他不得不把自己練就成語文、數學、英語、品德、科學樣樣精通的“全能型”教師。 （央廣網評）
