簡介
張亞旭，男，1969年8月15日生，現任北京大學心理學系副教授，中國心理學會會員。
1992年9月～1995年6月在東北師範大學攻讀碩士學位，期間師從金志成教授，研究方向為視覺選擇性注意中的抑制過程。1995年9月～1998年6月在北京師範大學攻讀博士學位，期間師從張厚粲教授，並在北京師範大學認知實驗室主任舒華教授指導下，在該實驗室從事漢語句子加工方面的研究。1998年獲理學博士學位。1998年8月～1999年12月任北京師範大學心理學系講師，期間主講《實驗心理學》課程，研究方向為漢語句子加工與語言加工中的抑制過程。2000年1月～2001年12月在北京大學心理學系做博士後研究，期間主要從事漢語言語產生和語義記憶的神經心理學研究。2002年2月～2002年8月任北京大學心理學系講師。2002年8月至今任北京大學心理學系副教授。
研究方向
注意、記憶與語言中的抑制過程（Inhibitory Processes in Attention, Memory, and Language）
以注意、記憶和語言等人類認知過程為背景，研究人類認知過程中抑制機制的性質。其中有關記憶中抑制過程的研究主要以指向未來的前瞻性記憶（Prospective Memory）為背景。
漢語句子加工（Sentence Processing in Chinese）
以漢語為背景，研究語言的形式（句法）與內容（語義）在認知和/或神經機制上是否可以分離，以及語言理解過程中二者如何相互作用。
漢語言語產生（Speech Production in Chinese）
主要探討漢語口語詞（Spoken-Word）的產生過程。
研究方式
正常被試的行為研究；腦損傷病人的神經心理學研究；事件相關電位（ERPS）研究。
科研項目
作為項目組主要成員，參加北京師範大學舒華教授負責的國家自然科學基金資助項目《漢語句子加工中辭彙和句法歧義解決》（批准號：39670254）。
作為項目組主要成員，參加北京友誼醫院徐忠寶教授負責的北京市自然科學基金資助項目《大腦損傷病人的語義障礙與康復》（批准號：7982021，在研）。
參加《實驗心理學教學經驗總結》課題。該課題為"高等理科教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫（心理學類專業教學內容和課程體系改革研究）"中的一部分。
