理科狀元：張之昊
張之昊“一不小心”語文考第一
學校：廣州二中高三（2）班
成績：總分狀元（選考物理）、語文單科狀元
報考學校：清華大學
語錄：學習是講靈性的，成績與努力不一定成正比
張之昊近照書卷味濃、斯文、自信、開朗但有些靦腆———這就是對張之昊的第一印象。昨天下午4時許，張之昊被老師通知回學校，“班主任說我得了狀元，我不相信。他反覆強調了幾次，我這才和爸爸一起回來了。”記者見到張之昊時，他還沒弄清楚自己的分數，直到記者證實他確實是總分狀元後，他才笑得燦爛起來。
張之昊的書卷味來自他的家庭，父親是大學教師，自幼就看了很多書，在親友的心目中一直是爭氣、不用操心的乖兒子。一般來說，理科好的學生文科會較差，但老師的評價則是“全面發展、文理全能”：他既是班長、學習委員，又主持學校的文藝晚會，還當過校刊的主編。不過，在文、理之間，“我選擇理工科作為發展方向，文科就來修身養性。”
張之昊不是那種苦讀書的孩子，而且也不贊同這種學習方法：“學習是講靈性的，努力不一定與成績成正比。比如語文，如果沒有文化積累、沒有靈氣，是無法學好的；還有數學、物理等理科科目，光靠做題也不行。”張之昊說，他自己就從來不會光做一大堆模擬題，而是喜歡與老師、同學討論題目，“我最欣賞那種無招勝有招的學生。”
張之昊看上去很隨和，但對於記者的提問，他回答得很有分寸。記者問及他父親的工作，他爽快地答：“大學教師！”但再問一句哪間大學，就被他拒絕了：“這個沒必要說的，和我的學習沒有關係。”
