課程目標
（一）知識目標：
通過學習，學生能夠從歷史的角度，了解古代風水理論的分類、研究其哲學內涵、數理法則、風水理論的局限性。對古代風水的作用、概念進行系統的總結和剖析，在建築環境和中國古代風水理論的關聯方面進行總結、分析、研究的基礎上，能夠在現代建築的設計、規劃中，提供科學地借鑑古代風水理論。
（二）能力目標
作為高職高專的《建築風水學》課程，注意結合建築學科的特點，注意把風水學與建築藝術結合起來，從建築風水的角度分析建築規劃選址、城市選址、單體建築設計、室內裝潢等方面的內容。深入剖析中外建築，並形成一定的建築風水學研究能力。
（三）素質目標
《建築風水學》課程充分發揮人文素質教育的作用，幫助學生樹立建築風水學思想，結合生態建築學、景觀建築學等理論體系，用現代科學理論驗證一些風水理論的科學性，闡述其中的科學因素和對現代規劃的借鑑作用。
課程內容
| 序號 | 項目 名稱 | 項目內容 | 任務名稱 | 學 時 | ||
| 理論 | 實踐 | 小計 | ||||
| 1 | 緒論 | 演示《建築風水學》所要學習的內容，明確研究方向，以及研究性學習在本課程的套用方法。 | 風水概念與風水研究現狀，理解古代風水理論是中國傳統文化的重要組成部分。 | 2 | 2 | |
| 2 | 我國古代 風水理論 | 了解中國古代風水的起源、發展及流派，充分認識中國古代風水理論的局限性。 | 重點分析中國古代風水的主要流派，充分認識其局限性。 | 6 | 6 | |
| 3 | 建築規劃選址與風水 | 掌握建築風水學選址原則、城市選址以及風水與生物環境的選擇。 | 以四大佛教名山、避暑山莊與十三陵為例，從建築風水角度進行分析。 | 6 | 6 | |
| 4 | 單體建築設計與風水 | 掌握傳統建築中的風水理論、生態建築學、景觀生態學、環境學與建築風水以及風水理論。 | 以太和殿、天壇為例，對於單體建築設計與風水進行分析。 | 6 | 6 | |
| 5 | 室內裝潢與風水 | 掌握室內裝潢與風水、家居風水與室內設計、寫字樓的擺布與風水、商業地產的裝修風水設計。 | 分別以家居、寫字樓與商業地產的裝修風水設計為例，對於室內裝潢與風水進行分析。 | 8 | 8 | |
| 機動 | 2 | 2 | ||||
| 總計 | 30 | 30 | ||||
課程設計
項目一：緒論 學時：2
知識目標：
了解風水概念與風水研究現狀，理解古代風水理論是中國傳統文化的重要組成部分，明確建築風水學的研究對象，研究價值以及建築風水學的研究方法。
能力目標：通過本次課程的學習，使學生能夠初步確立建築風水學的學習方法與研究思路，為今後學習做好準備工作。
素質目標：逐步形成建築風水學的知識體系，運用本課程的相關理論從建築風水學的視角對於建築進行分析，分清迷信與科學、精華與糟粕是當代人的責任。
| 項目一名稱 | 教學組織形式 | ||
| 任務名稱 | 任務內容 | 場地、設備條件 | |
| 緒論 | 風水概念與風水研究現狀 | 多媒體教室、思維導圖以及電子課件。 | 介紹研究性學習的方法，以及ppt的製作要點，結合具體研究項目進行演示與講解。 |
| 古代風水理論 | |||
| 分清迷信與科學、精華與糟粕是當代人的責任 | |||
項目二：我國古代風水理論 學時：6
知識目標：了解中國古代風水的起源、發展及流派，充分認識中國古代風水理論的局限性。
能力目標：通過中國古代風水的起源、發展的學習，掌握中國古代風水的主要流派及其理論體系。
素質目標：針對中國古代風水的主要流派，科學地借鑑古代風水理論，並充分認識其局限性。
| 項目二名稱 | 教學組織形式 | ||
| 任務名稱 | 任務內容 | 場地、設備條件 | |
| 我國古代 風水理論 | 中國古代風水的起源 | 多媒體教室、思維導圖以及電子課件。 | 學生講解演示ppt； 對於學生製作的ppt進行講解點評； 用典型建築實例對於研究的對象進行分析； 布置作業，重點強調ppt的框架以及建築風水學語言的規範。 |
| 中國古代風水發展及流派 | |||
| 中國古代風水理論的局限性 | |||
項目三：建築規劃選址與風水 學時：6
知識目標：掌握建築風水學選址原則、城市選址與風水與生物環境的選擇等相關內容。
能力目標：能夠科學利用古代風水理論，結合現代生物環境科學，為建築規劃選址提供借鑑。
素質目標：能夠運用建築風水學選址原則相關原理，針對典型建築實例，進行科學分析。
| 項目一名稱 | 教學組織形式 | ||
| 任務名稱 | 任務內容 | 場地、設備條件 | |
| 規劃選址與風水 | 建築風水學選址原則 | 多媒體教室、思維導圖以及電子課件。 | 學生講解演示ppt； 對於學生製作的ppt進行講解點評； 用典型建築實例對於研究的對象進行分析； 布置作業，重點強調ppt的框架以及建築風水學語言的規範。 |
| 城市選址 | |||
| 風水與生物環境的選擇 | |||
項目四：單體建築設計與風水 學時：6
知識目標：掌握傳統建築中的風水理論、生態建築學、景觀生態學、環境學與建築風水以及風水理論對現代建築的借鑑。
能力目標：能夠運用傳統建築中的風水理論，結合現代生態建築學、景觀生態學、環境學理論，用典型建築實例對於研究的對象進行分析。
素質目標：具備建築風水學的專業素質與敏銳的思辨能力，剖析建築建築實例。
| 項目二名稱 | 教學組織形式 | ||
| 任務名稱 | 任務內容 | 場地、設備條件 | |
| 單體建築設計與風水 | 傳統建築中的風水理論 | 多媒體教室、思維導圖以及電子課件。 | 學生講解演示ppt； 對於學生製作的ppt進行講解點評； 用典型建築實例對於研究的對象進行分析； 布置作業，重點強調ppt的框架以及建築風水學語言的規範。 |
| 生態建築學、景觀生態學、環境學與建築風水 | |||
| 風水理論對現代建築的借鑑 | |||
項目五：室內裝潢與風水 學時：8
知識目標：掌握室內裝潢與風水、家居風水與室內設計、寫字樓的擺布與風水、商業地產的裝修風水設計。
能力目標：能夠運用室內裝潢與風水的設計理論，結合家居、寫字樓與商業地產案例，進行分析與設計調整。
素質目標：對於研究的典型建築實例，採用研究式的學習方式，製作ppt，並且使用建築風水學等基本原理進行講解與分析。
| 項目一名稱 | 教學組織形式 | ||
| 任務名稱 | 任務內容 | 場地、設備條件 | |
| 室內裝潢與風水 | 家居風水與室內設計 | 多媒體教室、思維導圖以及電子課件。 | 學生講解演示ppt； 對於學生製作的ppt進行講解點評； 用典型建築實例對於研究的對象進行分析； 布置作業，重點強調ppt的框架以及建築風水學語言的規範。 |
| 寫字樓的擺布與風水 | |||
| 商業地產的裝修風水 | |||
相關優秀院校
同濟大學，南陽職業學院
