院系簡介
主詞條: 廣西民族師範學院廣西民族師範學院數學與計算機科學系是1978年國務院批准成立南寧師專時最早的系科之一，其前身是南寧師範高等專科學校數學科，2001年更名為數學與計算機科學系。近三十年來，經過三代數計人不懈的努力，數學與計算機科學系現已發展成為設備齊全，教學、科研和管理比較完善的教學單位，是學校重點扶持建設的系科之一。
該系現有四個本科專業：數學與套用數學（師範教育方向、金融數學方向）、計算機科學與技術、信息與計算科學、財政管理，一個專科專業：會計電算化。在校生1628人，專職教師60人，其中教授5人，博士4人，副教授以上職稱15人，具有研究生學歷或碩士學位的教師36人。教學管理模式日漸成熟，有數學與套用數學、計算機套用、財經管理、軟體工程、網路工程五個教研室，是我校朝氣蓬勃的大系。
在加強師資隊伍建設的同時，注重學科專業的軟硬體環境建設。學校近幾年來逐步加大對我系各方面的投入力度，目前教學設備齊全，有校內實驗室11個，校外實訓基地9個，20多間多媒體教室，提供數學建模、會計電算化、計算機維護、軟體工程、網路技術與數據安全、網路綜合布線等專用實驗室。這些硬體設施為提高教學水平、保證人才培養質量提供了保障，也為渴望掌握一技之長的莘莘學子提供了良好的外部環境。豐富的教學資源促進科研能力的提升，教學名師的示範作用帶動教學水平的整體提高，高等代數作為校級精品課程建設項目給我系課程體系建設引向高起點高平台，基礎數學、計算機套用技術作為校重點建設學科，為我系今後本科專業建設的健康發展奠定堅實基礎。同時學生的課外科技活動豐富多彩，成績斐然，由我系學生組成的代表隊在歷屆全國大學生數學建模競賽和廣西各級各類會計知識比賽中屢創佳績，為學校爭得了榮譽。
多年來，該系秉承“嚴謹、勤奮、求實、創新”的校風，按照實用性專業人才的培養要求，嚴把教學質量關，從強化管理機制入手，確實加強學生實踐動手能力的培養訓練，學生的專業技能穩步提高，形成獨具特色的尊師重教、立志成才、敢於創新的良好系風。到目前為止，我系已為崇左市及周邊地區培養了一大批優秀的中學數學教師和其他各類專業人才，受到用人單位的好評，其中許多校友已經成為中學（部門）領導和教學骨幹。
組織機構
系行政領導主任：黃海
副主任：黃煥福、黃月蘭、陸克盛
系黨總支領導
書記：黃海
副書記：黃月蘭
系辦公室
主任：梁桂珍
秘書：駱梅娟
教工支部
書記：謝崇華
學生支部
書記：陳歡
專業設定
會計電算化專業（專科，學制三年）培養目標：培養德智體全面發展，具有紮實的專業理論知識和過硬實踐操作技能，具備較強的分析、解決會計業務和技術問題以及組織管理能力，熟練掌握計算機基本操作技能，通過會計流程實習、電算會計及會計崗位資格培訓，具備參加會計專業技術資格考試及註冊會計師考試的基礎知識和能力。
專業人才培養模式：“學歷+技能+職業資格”，校企合作、工學結合，聯合培養高素質套用型會計人才。突出職業技能的培養，加大實踐教學的時數，實踐教學都安排在會計服務公司進行業務實習，增強實際工作經驗；強化職業資格（會計從業資格證、會計電算化證、助理會計師職稱證）的教學與培訓，使學生在掌握專業知識的同時，獲得職業技能崗位資格證書，甚至具備行業初級職稱，能夠直接上崗勝任崗位業務。
主要課程：經濟數學基礎、統計學原理、審計學原理、企業統計、資料庫套用、程式設計語言、管理信息系統、企業管理概論、常用財務軟體、基礎會計、中級財務會計、成本會計、管理會計、預算會計、財務管理、會計電算化等。
就業方向：在工商企業、事業單位、金融保險機構、會計師事務所及政府部門從事會計核算、審計、統計及財務管理工作，也可從事電算化會計管理等工作。
計算機科學與技術專業（本科，學制四年，授予學位：工學學士）
培養目標：本專業培養德智體全面發展，具有紮實的計算機理論基礎與較強的工程實踐能力，掌握計算機軟體分析、設計、開發、研究、管理、測試及銷售等軟體工程的基本技能和方法，適應計算機科學技術與軟體產業發展需要，能在企業、事業、科研部門、教育部門、技術和行政管理部門等單位從事計算機軟體工程的教學、科學研究和套用工作，從事計算機系統軟體與套用軟體的設計與開發工作的高層次套用型軟體專業人才。
主要課程：程式設計基礎、離散數學、電路與電子技術、數據結構、作業系統、編譯原理、算法設計與分析、軟體工程、計算機網路、面向對象技術、計算機組成與體系結構、資料庫原理及套用、嵌入式系統、軟體項目管理、軟體測試技術與質量保證等。
就業方向：可到信息技術（IT）企業、科研院所、政府管理部門和其他企事業單位從事科研、教學、管理、開發等工作。
信息與計算科學專業（本科，學制四年，授予學位：理學學士）
培養目標：培養具有良好的數學基礎、掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，掌握初步的科學研究方法，能運用所學的知識和計算機技術解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事教學、科研、套用開發和管理工作的專門人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、機率論與數理統計、常微分方程、數模與數學實驗、物理學、數值計算方法、運籌與最佳化、信息與編碼理論、C語言程式設計、面向對象程式設計、微機原理、離散數學、數據結構、計算機圖形學、算法分析與設計、軟體工程、現代通信技術等。
就業方向：可在教育部門和科研單位從事信息科學與計算數學的教學和科研工作；利用專業優勢進入IT企業是一個重要的就業方向。
數學與套用數學專業（金融數學方向）（本科，學制四年，授予學位：理學學士）
培養目標：培養掌握套用數學和金融數學的基本理論、基礎知識與基本方法，了解相近專業的一般知識原理，具有較高的計算機和外語水平，能夠運用數學模型方法和計算機技術解決金融及其相關領域的實際問題，能夠在金融行業和企事業單位的金融管理部門、統計部門從事專業技術工作，或在教育、科研部門從事教學、管理工作的專門人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、離散數學、常微分方程、機率論與數理統計、數學模型、金融數學、金融時間序列分析、財務會計學、金融學、計量經濟學、個體經濟學、總量經濟學、證券投資學、公司財務管理、統計軟體等。
就業方向：在企業從事財務、理財、風險管理工作；在科技、銀行、保險、證券、投資等金融部門從事實際套用、開發研究和管理工作；在教育部門從事教學工作。
數學與套用數學專業（師範教育方向）（本科，學制四年，授予學位：理學學士）
培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論、基本知識與基本方法，能適應基礎教育改革和現代化建設需要，能藉助計算機工具運用數學知識解決實際問題，能在中等學校及有關教育機構從事數學教學、數學教學研究，以及相關學科研究生教育的合格生源。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、機率論與數理統計、實變函式與泛函分析、運籌學、近世代數、教育學、心理學、數學教學法、數學實驗和數學軟體等。
就業方向：在各級各類教育機構從事教育教學工作，在科研機構、教育部門、高科技企業等部門從事科研、管理、計算機套用與維護等工作。
