廣西大學機械工程實驗教學中心

1997年4月新廣西大學成立，實驗室進行資源合併，成立了學院統一管理的實驗教研室。 理順了教學與實驗的關係，從組織和體制上穩定和充實了實驗教學人員，提高了實驗與實習的教學質量。 2006年由機械基礎實驗室和金工實習中心整合成立的機械工程基礎實驗教學中心評為首批區級實驗教學示範中心。

中心的前身是1958年10月建立的，由機械製圖、力學、機械原理、機械零件組成的機械基礎實驗室。該實驗室1996年通過自治區級合格評估（只有合格和不合格）。1997年4月新廣西大學成立，實驗室進行資源合併，成立了學院統一管理的實驗教研室。把分散在各個理論教研室的實驗室整合成三大部分：機械基礎實驗室、機械工程專業實驗室，金工實習中心。實驗室建設和實驗教學改革由學院統一規劃、集中管理、專項投資。改變了實驗教學水平參差不齊以及資源浪費、人力浪費的實驗教學狀況。理順了教學與實驗的關係，從組織和體制上穩定和充實了實驗教學人員，提高了實驗與實習的教學質量。
2006年由機械基礎實驗室和金工實習中心整合成立的機械工程基礎實驗教學中心評為首批區級實驗教學示範中心。為適應新世紀人才培養和專業建設發展的需要，中心進一步融入了專業實驗室，更名為機械工程實驗教學中心。並進行分模組、分層次實驗教學體系改革，建立了面向全校的機類和近機類專業不同實驗對象的5個實驗和實踐平台：機械工程實踐和實訓平台，機械基礎實驗教學平台，現代製造工程實驗教學平台，機械電子技術實驗教學平台，學生課外實踐與科技創新平台。
實驗教學中心始終堅持以培養學生的創新設計能力和綜合設計能力為教學目標，緊密結合機械工程發展的前沿技術和中心教師科學研究的成果，進行實驗教學體系、內容、手段和方法的改革，構建涵蓋本科教育全過程完整的層次化、模組化實驗教學體系。導入現代化的教學手段，多媒體教學、基於計算機的虛擬仿真工具的套用、基於網際網路的開放環境，與傳統的硬體實驗互依共存，並通過5個教學平台,提供學生自選和自主學習實踐的教學環境。建立了一批校外教學實習基地，構建了面向企業的製造業ASP服務平台和實習網站，實現與企業的互動和聯繫，形成了產、學、研的完全開放的實驗教學模式。同時中心教師積極立項學生創新實踐項目、組織創新設計競賽，挑選優秀作品參加各類競賽，成績顯著。在近5年的學生競賽中獲得國家級和省部級獎33項。
2007年被評為機械類國家級實驗教學示範建設中心。