廖超[中學高級教師]

廖超,大學本科畢業,理學士學位,中學高級教師,大江中學物理教研組長,市、區教育學會物理專委會會員。廖超老師所教高94級學生三人進入縣高考前10名;高2000級高考平均分達84分,超過市平均分6分多;所教高2001級高考成績優異,徐晨同學高考物理單科成績取得了144的高分;在2004年高考中,與化學和生物兩科老師共同努力,取得了理科綜合成績超市平均分38分的優異成績。

輔導的學生多人次獲得國家、市和區級獎擔任了重慶市教育學會立項課題《中學生自主探究能力的培養研究》子課題“中學物理探究性實驗研究”主研。其撰寫的論文《物理中的“意、境、圖”》、《淺議中學物理中的探索性實驗》等榮獲巴南區論文評比一等獎·

人物簡介

大學本科畢業,理學士學位,中學高級教師,大江中學物理教研組長,市、區教育學會物理專委會會員。廖超老師所教高94級學生三人進入縣高考前10名;高2000級高考平均分達84分,超過市平均分6分多;

所教高2001級高考成績優異,徐晨同學高考物理單科成績取得了144的高分;在2004年高考中,與化學和生物兩科老師共同努力,取得了理科綜合成績超市平均分38分的優異成績。

主要成就

輔導的學生多人次獲得國家、市和區級獎擔任了重慶市教育學會立項課題《中學生自主探究能力的培養研究》子課題“中學物理探究性實驗研究”主研。其撰寫的論文《物理中的“意、境、圖”》、《淺議中學物理中的探索性實驗》等榮獲巴南區論文評比一等獎.

出版著作

《物理中的“意、境、圖”》

《淺議中學物理中的探索性實驗》

《中學生自主探究能力的培養研究》

人物評價

廖超老師深深熱愛教育事業,遵守職業道德,愛護學生注重以科學的教育理論指導自己的教學實踐,提高自己的教學水平;在教學工作中,全面貫徹素質教育,認真鑽研業務,不斷探索新的方法,把自己推向教育新領域的前沿。

在多年的學習進修和總結教學經驗的基礎上,形成了自己獨特的教學風格:注重培養學生的思維品質, 講求學習效率;課堂努力調動學生的積極性,課後細心輔導;精練精講,注重能力遷移。

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