內容提要
本書深入分析研究《幼稚園教師專業標準(試行)》、《教師教育課程標準(試行)》和《中國小和幼稚園教師資格考試標準(試行)》,切實把握幼兒教師培養的正確方向,緊扣幼兒師範院校專業特色與學生特點,是幫助幼兒師範學校學生和幼稚園教師提升專業素養的首選讀本。
圖書目錄
師德篇
一、愛國守法
二、愛崗敬業
三、關愛學生
四、教書育人
五、為人師表
六、終身學習
師學篇
一、兒童觀
二、教育觀
三、教師觀
四、教育思想流派
師能篇
一、教師有理解幼兒的能力
(一)尊重“發展規律”
(二)尊重“幼兒天性”
(三)尊重“個體差異”
二、教師有教育幼兒的能力
(一)堅持“全面發展”
(二)堅持“做中學”
(三)堅持“正面教育”
(四)堅持“啟發誘導”
三、教師有自我發展的能力
(一)學會“自我反思”
(二)學會“終身學習”
(三)學會“團隊合作”
(四)學會“探索創新”
古今中外的教育家