平邑街道二中

分管教學管理工作，教導處、政教處、安全計畫生育、婦聯常規管理 具體負責教學管理、教學業務工作、教科研 工會副主席

基本信息

簡述

平邑街道二中系原平邑縣第十四中學，後更改為平邑縣第一農機中學，1988年更改為東陽鄉中學，2000年撤鄉並鎮，更名為平邑鎮第二初級中學，2011年又更名為平邑街道二中。學校現占地48718平方米，建築面積7277平方米，現有10個教學班，在校生368人，是一所設備齊全管理規範、師資優良、環境優美的現代規範化學校。

辦學條件

學校整體規

劃有序，布局合理、設備齊全。有標準的實驗室、多媒體教室、微機室、圖書室、閱覽室、德育展室等。2013年止教師每人都配有一台筆記本電腦，每個班都上了綠色班班通，初步達到了教學辦公現代化，使學校教育與國際接軌，有效地提高了教育教學質量。同時學校建有籃球場、足球場、桌球運動場等。極大地豐富了廣大師生的文化體育生活。

師資力量

本校師資力量雄厚，2013年止擁有教職工73人，其中高級教師20人，一級教師41人縣級以上優秀教師31人，縣級骨幹教學能手15人，其中獲專科以上學歷的73人，本科46人，學歷達標率100%，有39人次獲市、縣優秀教學成績獎，多人次在市級以上教學教育刊物上發表論文。

所獲榮譽

在多年的教學中，我校取得了許多優異的成績。我校是首批市級電化教學示範學校，特別是近幾年，由於全校師生的共同努力我校連續兩次被縣教體局授予2011、2012年度全縣教育工作“先進單位”多次被街道黨工委授予教育教學工作“先進單位”、“最佳服務單位”等榮譽稱號。

工作展望

今後，我校將以規範辦學，全面育人為宗旨，堅持依法治校，以德興校，嚴抓管理，全面落實管理制度，深化實施素質教育，認真落實“育人為本、開發潛能、發揮特長、全面提高教學質量”的教學觀。真抓真乾，力爭各項工作再上新台階。

領導分工

姓名	職務	分 管 工 作	負 責 科 室
段洪舉	校長	負責全面工作
陳慶和	副校長	分管黨建
劉 哲	副校長	分管教學管理工作，教導處、政教處、安全計畫生育、婦聯常規管理
竇成偉	教導處副主任	具體負責教學管理、教學業務工作、教科研	教導處、實驗室、電教室、圖書室、收發室、學藉
李 鵬	政教主任	學生安全、德育教育及學生常規管理	政教處、團委、安全辦、考勤辦、值班室、門衛、
陳 龍	政教副主任
孫文光	總務主任	後勤服務、財物管理	伙房、校產辦、會計室、水電辦
王兆合	工會副主席	工會工作
高玉來	工會副主席	工會工作

教學改革

基於課堂教學改革“應有利於學生學習方法的轉變，倡導學生積極主動的參與教學過程，勇於提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式”的理念，結合縣教育局提出的“兩案並行、探索為先、學導結合、當堂達標”的16字方針，根據我校的實際情況，構建了“分層、互助、展示、達標、評價”的高效課堂模式。
“分層”包括學生分層、目標分層、任務分層、評價分層。學生分層是指教師首先根據大綱要求，認真備好課，在結合學生的實際情況，進行分層性的組建“123互助學習小組”，根據學生各科的特點

，進行優勢互補，推選最優秀的1名學生作為A類生兼任任本組組長，中層次的2個學生為B類，稍差的3個為C類。目標分層是指教師在課程結束前2分鐘，根據難易程度將下節課的內容分為ABC三個級別，達到目標分層。A級目標是最基礎的知識，要求所有學生都需掌握，B級目標稍有難度，要求學習程度中間偏上的學生掌握，C級目標難度較大，要求優秀學生掌握。任務分層是指A類學生掌握C級目標，B類學生掌握B級目標，C類學生掌握A級目標。評價分層是指各小組A對A、B對B，C對C，若低一級的答對高一級的題目或問題，獎勵1分。