項目介紹
項目編號：2012-15-01-106(國)
項目名稱：常用醫療設備的維修技術及管理系列培訓
項目負責人：劉曼芳
主辦單位：中華醫學會醫學工程學分會
承辦單位：廣州市多得醫療設備維修服務有限公司（國內首家通過ISO 13485/9001認證的醫療設備服務商）
舉辦時間：每年5月、10月
教學對象：相關專業的繼續教育對象。含醫院設備科維修工程師、醫療器械公司技術人員，高校相關專業老師、欲從事醫療設備維修的人員等。
擬招生人數：100人/期
授予學分：10分
項目優勢：
1、強調“講一學二練三”；
2、享有後續技術支持服務。
項目簡介
為進一步落實《醫療器械臨床使用安全管理規範（試行）》和實施中華醫學會繼續醫學教育的醫工類教育，幫助醫療設備管理人員、使用人員和維修人員提高理論基礎和專業技能水平，中華醫學會醫學工程學分會在廣州舉辦“常用醫療設備維修技術及管理培訓班”，為醫院及相關企業人員創建一個平台，以技交流，以術交友，以平台共成長。學成頒發國家級繼續醫學教育項目學分證書，每期授予學員I類學分10分。
培訓班於每年5月、10月開班，舉辦超聲類、軟鏡類、硬鏡類、呼吸機類、監護·動力系統類設備及醫療設備檢測、醫療設備電路板維修的技術培訓。
培訓班致力於幫助業內相關人員提高實戰水平，為推動醫療設備整體管理、使用、維修服務能力做出貢獻。
項目概況
醫療設備維修的新進展
1、醫療設備維修費用數字驚人：現在一般醫院的設備資產已經占到醫院固定資產的1/2，而每年的維修經費預算至少達到醫院總開支預算的1/10，大型醫療設備在整個生命周期內的維修費用基本同購買費用持平。
2、醫工隊伍發展壯大：在國外醫院，臨床工程師與醫生的比例可以達到1∶7，醫學工程部與醫療部、護理部三足鼎立，共同維持醫院運轉。
3、當前國內外較大醫療設備的維修主要是尋找、判斷故障模組，然後整個模組更換的方式維修。為了實現降低成本、節能減排，國內外開始強調元器件級維修，相關的理念、技能、方法、工具等都在摸索中。
本領域存在的問題
1、醫學工程技術人員人數不足，以2005年數據為例，在崗醫生有193.8萬，而臨床工程師不到4萬名，比例僅1：48.45，欲達到國外那種理想的1：7的比例，有 23.7萬的缺口。
2、醫學工程技術人員素質偏低、技能不足。
3、維修費用居高不下，醫院工程師自己解決問題的能力不足，社會化第三方服務商發展不充分，廠家壟斷服務。
4、維修方法落後，換板維修為主，不符合節能減排、資源節約、環境友好的要求
項目的目標
1、提高現有醫院工程師的維修技能、理念。
2、對醫療設備的元器件級維修的經驗、方法、工具的分享、探討和提高。
3、搭建醫療設備服務交流平台。
4、搭建醫療設備維修配件共享平台。
項目的創新之處
1、專業性，每次專門講一類醫療設備的維修，如超聲班、軟鏡班等。
2、實操性，強調“學一講二練三”，大量樣品、備品，保證每位學員有動手操作機會，實操為主，彌補學校教育以理論和基礎知識為主、實際動手訓練不足的缺陷，幫助在職醫工提升技能、幫助剛離校的學生儘快上手。
3、持續性，建立交流平台，培訓班結束後，保持聯絡，持續交流。
4、元器件級維修理念倡導。
5、元器件級維修的一些方法、技能、工具等的分享、探討。
項目培訓需求及效益、效果分析
需求
為加強醫療器械臨床使用安全管理工作，降低醫療器械臨床使用風險，提高醫療質量，保障醫患雙方合法權益，國家衛生部發布了《醫療器械臨床使用安全管理規範（試行）》。根據規範第十五條規定， 在醫療機構從事醫療器械相關工作的技術人員，應當具備相應的專業學歷、技術職稱或者經過相關技術培訓，並獲得國家認可的執業技術水平資格；第十六條規定，醫療機構應當對醫療器械臨床使用技術人員和從事醫療器械保障的醫學工程技術人員建立培訓、考核制度。組織開展新產品、新技術套用前規範化培訓，開展醫療器械臨床使用過程中的質量控制、操作規程等相關培訓，建立培訓檔案，定期檢查評價。 為了回響國家衛生部要求，以及隨著醫院設備科向醫工科轉換、隨著其採購職能淡化和設備管理職能增強，醫工人員接受醫療設備管理、使用、維修培訓的需求顯著增長。已有的醫工人員存在培訓進一步提高的需求，其他行業人員或新畢業人員要進入醫療設備技術服務行業更是需要培訓。而元器件級維修，一方面是行業發展的客觀要求，另一方面因技術含量更高，尤其需要培訓。
效益
具體效益的數據目前沒有統計，但可以舉幾個例子：
1、內蒙古自治區醫院培養一名好工程師，比培養一名醫生要划算得多。一名工程師每年產生的純利潤是20萬元，總計1000多萬元，但是一名醫生每年的業務收入平均只有10萬元。
2、一條軟鏡做A級維修要8萬元以上，做個元器件級的非等級維修，大概只需要2萬元。
3、某醫院的數字減影機發生故障，原廠給出的方案是更換整個減影櫃，報價50萬元，後醫院檢測出來故障原因僅僅是大電流接線柱接頭生鏽了。只需更換一個接頭，幾乎不花費成本就修好了。0與50萬？效益由此可見。
效果
培訓班提供大量的備品、樣品，實操為主、持續交流等培訓方式，保證了培訓的良好效果，以往多屆培訓班學員事後的一致反饋，也驗證了本培訓班的效果.
