學校簡介
中國聯合網路通信有限公司山東省分公司培訓中心（山東省郵電學校） 擁有一支覆蓋市場、技術、綜合管理重點專業，兼具課程開發和講授的專職教師隊伍，聚焦企業生產經營中心工作，開發講授4G、IP、IT、數據、傳輸、市場行銷、客戶服務、團隊管理、財務管理等課程，全面支撐山東聯通各業務部門的重點培訓項目，全力滿足基層單位的培訓需求，每年承辦集團和省公司培訓、會議、競賽活動等8萬人天左右。職業技能鑑定站自建站以來，已完成各職業、等級員工職業技能鑑定考試12萬人次。與北京郵電大學、南京郵電大學聯合辦學，積極開展成人高等教育，為持續最佳化公司知識結構做好保障支撐。
培訓中心在2009年被確定為“中國聯通網路運維山東培訓基地”，現有與現網同步的傳輸、移動網、數通、創新業務4個培訓機房，面向全國聯通運維人員開展培訓，年培訓量超過1萬人天。
2011年9月，中國聯通學院山東分院在山東聯通培訓中心掛牌，承擔了中國聯通學院的“創新業務”、“LTE網路最佳化”、“核心網及客戶回響”3個虛擬教研室工作，在中國聯通學院統一的業務體系指導下，開發課程在全集團推廣，在更廣泛的範圍內助力企業經營發展。
培訓中心建有2座設施完善的教學樓，擁有38間按功能布局、設施完善的培訓教室以及一個可容納300人的報告廳，建設了覆蓋所有教室的雲錄播系統，在實體教學基礎上可同步生成雲課件，學員可隨時隨地通過網路線上學習。建有2套精品視頻課程錄播室——標準化課件錄製室和3D虛擬錄播室，錄製實景互動或虛擬場景的精美視頻網課，進一步豐富全省員工的線上學習資源。
培訓中心占地175畝，建築面積5.5萬平方米，院內布局整飭、綠樹成蔭，是濟南市政府命名的“花園式庭院”。建有4座公寓樓，共390個房間654個床位，2個自助餐廳能同時容納600人就餐，住宿條件和餐飲服務水平在中國聯通的各培訓場所中居於前列。擁有萬餘冊圖書和電子閱讀平台的圖書館以及體育館、健身館、400米標準田徑場、各類室外球場，為學員提供豐富的課餘生活。
培訓中心在中國聯通山東省分公司的領導下，聚焦公司經營戰略，深入推進培訓工作創新轉型，積極探索和構建“學研產”三位一體的實踐教學模式。引入華為的雲計算、大數據、物聯網等設備建立聯合實驗室，與山東省科學院計算中心合作創建SDN實驗室，通過實驗平台，跟蹤開展熱點技術的創新研發，豐富實踐教學內容。資源全面向業務部門開放，與智慧家庭運營中心建立智慧家庭終端測試實驗室，支撐開展新業務的測試驗證，以研促教，以產帶學，逐步建設成為集教學實踐、業務測試和創新研發為一體的綜合性教研基地，為公司核心競爭力增強提供更優質的培訓支撐。
校辦工廠
山東省郵電學校是濟南市政府命名的“花園式庭院”。憑藉在省網通機關辦公樓物業管理中的突出表現，07年10月份國貿物業順利接管了本項目。該項目總綠化面積64100平方米，並集辦公、住宿、餐飲、康樂、安全管理、設備維修於一體，是公司服務中內容最全面的項目之一。我們在接管初期，僅用一個月的時間，就使整個學院煥然一新。在物業管理中，我們將酒店式禮賓服務模式引入了住宿、餐飲、康樂等部門，受到學校領導的高度評價。
學校歷史
山東省郵電學校是在山東省戰時郵務總局郵政幹部學校的基礎上發展而成的一所具有光榮革命傳統的學校。
1942年6月，山東省戰時郵務總局，在莒南縣乾霖村開辦第一期郵政幹部訓練班，負責人王一晨。 1945年7月，郵政幹部訓練班從第六期起，改為郵政幹部學校，校址在臨沂城東關。郵政幹部學校由山東戰時郵務總局和山東大學雙重領導。學校機構簡單，沒有校長，校部只設教導主任一人，由林恆非擔任，下設三個隊，設有隊長、指導員。
1946年8月14日， 郵政幹校併入山東省交通總局開辦交通專門學校，改為交通專門學校的一個專修科。
1948年7月12日， 山東省郵電管理局為發展郵政業務，將原交通學校郵政專修科分離， 建立山東省郵電學校。7月29日，山東省郵電學校改名為華東郵電學校，校址在益都縣飲馬村。 9月24日濟南解放，11月華東郵電學校遷至濟南，有郵政、電信、會計三個專業，分別設在千佛山下、經三緯六路、寬厚所街。校本部設在青年路原國
民黨電信管理處舊址。這時學校初具規模，開始劃分專業。
1949年7月， 華東郵電學校校本部及郵政、會計專業師生遷至南京，留下電信專業的全體師生，組建成山東省電信學校，校址在寬厚所街，校長聞述堯兼，下設教導室、隊部，再下設班。
1951年1月， 山東省電信學校改名為山東省郵電業務訓練班。10月，山東省郵電業務訓練班與山東省郵電職工文化補習學校合併，仍用山東省郵電職工文化補習學校的名稱。1953年，改名為山東省郵電管理局郵電人員訓練所。1955年，又改名為山東省郵電幹部訓練班。1958年8月1日，將山東省郵電幹部訓練班建成中等專業學校性質的山東省郵電學校。1960年5月6日，中共山東省委、省人委批准山東省郵電學校升格為山東省郵電專科學校，保留的原郵電學校部分，改為附設中專部。1961年9月19日，山東省郵電專科學校下馬， 又改為山東省郵電學校。1963年8月，山東省郵電學校校址遷到濟南市西郊臘山王府莊。9月1日，山東省郵電學校改為郵電部濟南郵電技工學校。1965年6月10日，又改為山東省郵電學校。
1969年11月，山東省郵電學校由山東省軍區接管，校名改為山東省電信局電信教導大隊。 下設四個隊，配備隊長、教導員。1971年7月，為了恢復招生，電信教導大隊改名為山東省電信學校。1973年7月，山東省電信學校改名為山東省郵電學校。
1993年9月，山東省郵電學校被評為省、部級重點普通中專學校。
1994年9月，國家教委批准山東省郵電學校為國家級重點普通中等專業學校。
師資隊伍
1942年至1944年，戰郵幹部訓練班期間，重點進行政治和文化教育，沒有專職教師，主要由戰郵幹部訓練班負責人及戰郵總局、區局領導自編教材，親自授課。業務技術教育，主要是在實際工作中乾什麼學什麼，以老帶新，以師帶徒。
1945年，郵政幹部學校成立後，開始設專職教師，明確兼職教師。中華人民共和國成立後，隨著辦學條件的不斷完善，招生規模不斷擴大，教師隊伍也逐步發展壯大。特別是中共十一屆三中全會以後，山東省郵電學校經過整頓，走向正規發展的階段，教師隊伍增長很快。1978年至1989年間，山東省郵電學校先後接受本科、專科畢業生60多名，充實了學校教師隊伍，改變了原有教師隊伍老化、知識陳舊的狀況，師資隊伍結構發生了變化。
先後有五名教師被評為郵電部、山東省優秀教師或山東省郵電系統勞動模範。
教學管理
加強教學管理，建立必要的教學規章制度，是保證教學質量穩步提高的重要措施。從1988年以來，學校根據教育管理的特點，認真貫徹了“德育首位、教管並重、疏堵並用、獎罰分明”的工作方針，從常規抓起，從點滴小事抓起，開展了一系列行之有效的教育活動，其經驗受到郵電部教育司重視並向全國郵電學校推廣。對學生的晚自習，教師實行輪流值班輔導制度。貫徹部頒德育大綱，制訂了“學生行為考核細則”，逐條進行量化考核，並與獎學金掛鈎。對教師進行教學環節測評，開展學生測評教師、教師之間互相測評，領導測評教師的評教評學活動。制訂了《山東省郵電學校職工職業道德守則》。開展教書育人、服務育人、管理育人的“三育人”活動，制訂了《三育人工作條例》，校長獎勵基金中，專門設有一項“三育人”獎。制訂了“教師教學質量考核辦法”，使教師教學質量考核工作完善、合理。經多年實踐，又改革獎金分配製度，規定向教學一線傾斜15%。
配合教學需要， 加強圖書資料及教材建設，1981年中文藏書12247冊，外文藏書677冊。 1985年實現了文獻工作的標準化和規範化。圖書資料分類採用《中國圖書館圖書分類法》和國家標準局頒布《文獻著錄總則》等標準。
1978年起，執行部頒全國統一的教學計畫和教學大綱，學制由兩年改為三年。隨著教學大綱的修訂，1980年起，執行國中中專四年畢業，高中中專兩年畢業。1983年起， 山東省郵電學校開辦職工中專，面向郵電企業招收職工中專生，學制三年。1989年起， 對專業設定、教學計畫、課程設定與教學內容進行改革，以實現教學課程電信通信傳輸由模擬向數位化轉變；交換向程控化、數位化轉變。1990年起，基礎課實行教考分離，統一閱卷。1993年起，畢業生實行綜合考試。1995年起，畢業生班恢復
畢業設計、畢業答辯工作。
學校重視精神文明建設。1982年至1989年，學校七次被省局評為精神文明建設先進單位。進入90年代學校連年被省局評為精神文明建設先進單位。1991年、1993年教務科黨支部兩次被省政府機關黨工委評為先進黨支部。
