尹曉亮 南開大學日本研究院副教授 所屬研究部:日本政治與對外關係研究中心
一、簡歷:
尹曉亮,河北易縣人,現任南開大學日本研究院副教授,早稻田大學產業經營研究所招聘研究員。2003年在南開大學日本研究院攻讀碩士學位,後經考核提前攻讀博士學位。2006—2007年留學日本早稻田大學,2008年畢業,獲得博士學位。同年留校任教。2011年1-7月,早稻田大學訪問學者。
二、研究領域或方向:
研究方向為:日本能源政治、能源經濟及其對外戰略。
三、開設課程
日本經濟外交、國際政治經濟學、國際政治專題、專業日語
四、研究專著:
《戰後日本能源政策》,《社會科學文獻出版社》,2011年3月。
五、主要論文:
●國內發表
1、《東北亞能源合作中的中國與日本》,《日本研究》,2004年10月。
2、《中日“春曉”油田之爭的“結”與“解”》,《日本問題研究》,2005年6月。
3、《日本科技行政管理體制改革及成效分析》,《科學學與科學技術管理》,2006年7月。
4、《中日俄在東北亞地區的能源博弈》,《日本學論壇》,2006年第3期。2006年12月該文被中國人民大學書報複印資料中心《中國外交》全文轉載。
5、《世界能源形勢與日本的新國家能源戰略》,《東北亞論壇》,2007年9月。
6、《日本構建能源安全的政策選擇及其取向》,《現代日本經濟》,2008年3月,該文被人大複印《工業經濟》(2008年第5期)全文轉載。
7、《日本節能型機關是怎樣煉成的》,《中國報導》,2008年8月。
8、《世界能源形勢與日本的戰略選擇》,《北京大學 未名日本論叢》,2008年12月,第2輯。
9、《從日本的“環保積分制度”中能學到什麼》,《環境保護》,2009年第9期。
10、《日本規避石油價格風險的數位化解讀》,《現代日本經濟》,2010年第1期。
11、《能源危機管理的政策安排——以日本應對兩次石油危機為例》,《經濟社會體制比較》,2010年第6期。
12、《能源環境雙約束下日本能源結構轉型探研》,《河北大學學報 哲學社會科學版》,2010年第6期。
13、《日本構建低碳社會戰略的依存基礎、設計論證及踐行特點》,《日本學刊》,2010年第4期。
14、《日本對能源危機的應急管理——以第一次石油危機為例》,《東北亞論壇》,2010年第1期。
15、《科技創新推進節能減排——日本應對第一次石油危機的經驗與啟示》,《中國科技論壇》,2010年第9期。
16、《戰後初期日本解決能源供應危機的政策設計》,《日本問題研究》,2010年第3期
17、《日本發展低碳經濟的戰略規劃及低碳科技路線圖》,《日本經濟藍皮書 2010版》,2010年第6月。
18、《日本核能發展源流》,2011年3月16日《齊魯晚報》。
19、《東京電力公司曾有造假劣跡》2011年3月16日《齊魯晚報》。
20、《構建國際環境秩序中的共識》,載於《全球化時代東亞的制度變革》2011年2月。
21、《“核”去何從——日本能源戰略何以轉型》,載於《黑色311——日本大地震與危機應對》2011年6月 。
22、《資源民族主義語境下日本能源外交的新策略》,《日本問題研究》2011年第1期 。
23、《 從“住宅環保積分制度”看日本環保產業政策設計》,《環境保護》,2011年12月。
24、《日本規避能源約束的政策策略》,《南開學報》,2011年第6期。
25、《福島核危機對日本“核電立國戰略”的影響》,《日本經濟藍皮書》,2012年5月。
26、《近代日本的中國觀與對華行動選擇》,《南京大學學報》,2012年第2期。
● 外文發表
27、『占領下の日本エネルギー政策と経済復興の結合経路』、日本早稲田大學『產業経営』、2007年6月(日文)。
28、《Making nuclear plants safe and secure》《CHINADAILY》,June28,2011(英文)。
六、獨立或參與課題組情況
●獨立承擔的主要課題
1、2005年12月 “中流文教基金會、喜瑪拉雅研究發展基金會”研究資助項目“戰後初期日本能源結構調整路徑研究”
2、2008年12月 南開大學青年創新項目“日本應對油價高企的政策設計”
3、2009年9月 國家社科基金“能源環境雙約束下日本構建低碳型社會研究” (09CGJ009)。
4、南開大學亞洲研究中心資助項目2009年11月“日本規避‘能源約束’及其啟示研究(AS1104)”。
5、教育部社科基金“戰後日本能源政策轉型研究”(09YJC770033)。
6、2011年11月“能源風險與規避:日本能源安全的理論與實踐(NKZXXYY1122)” ,中央高校基本科研業務費專項資金項目
●參與承擔的主要課題
1、2005年9月 “國家科技部、中國科學技術發展研究中心戰略性課題---現代院所制度研究”。
2、2007年9月 國務院發展改革委員會“十一五我國節能減排政策評估”課題。