小小的我[短篇兒童電視劇]

小小的我[短篇兒童電視劇]

栗欣,六歲,一個到了上學年齡卻因為肢體殘疾而被學校拒收在門外的小女孩,表達對校園的無限嚮往,只能是趴在自家陽台上,對著和自己年齡一般大小的同學們,流露著羨慕的眼神。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長時間站立的,是她三歲時的一次車禍。騎機車的肇事者當場死亡,小栗欣頑強地活了過來,從此卻失去了原本活潑、健康、淘氣、美麗的童年。到現在,小栗欣每天晚上都渾身疼痛。醫生暗地裡跟栗欣的爸爸媽媽說過:這孩子活不長。 活不長,也得活著,因為多活一天,能給爸爸媽媽多帶來一天快樂。幼小的栗欣這么想著,越這么想著就越想上學。任何一個有愛心的老師,都不能逃避小栗欣為了上學流下的淚水。一年級(2)班班主任李老師頂著自家的困難,把小栗欣背進了自己的教室,介紹給全班的同學。 栗欣的到來,最初除了引起其他同學的好奇以外沒有什麼特別之處。但是,老師和同學們慢慢發現,栗欣的頑強在潛移默化地影響著身邊的每一個同學……

故事梗概

栗欣,六歲,一個到了上學年齡卻因為肢體殘疾而被學校拒收在門外的小女孩,表達對校園的無限嚮往,只能是趴在自家陽台上,對著和自己年齡一般大小的同學們,流露著羨慕的眼神。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長時間站立的,是她三歲時的一次車禍。騎機車的肇事者當場死亡,小栗欣頑強地活了過來,從此卻失去了原本活潑、健康、淘氣、美麗的童年。到現在,小栗欣每天晚上都渾身疼痛。醫生暗地裡跟栗欣的爸爸媽媽說過:這孩子活不長。

活不長,也得活著,因為多活一天,能給爸爸媽媽多帶來一天快樂。幼小的栗欣這么想著,越這么想著就越想上學。任何一個有愛心的老師,都不能逃避小栗欣為了上學流下的淚水。一年級(2)班班主任李老師頂著自家的困難,把小栗欣背進了自己的教室,介紹給全班的同學。

栗欣的到來,最初除了引起其他同學的好奇以外沒有什麼特別之處。但是,老師和同學們慢慢發現,栗欣的頑強在潛移默化地影響著身邊的每一個同學,這種變化在栗欣的同桌祖威——一個家庭豪富卻缺乏家庭溫暖的同學身上體現得尤為突出。祖威開始專心學習,開始變得有愛心。栗欣不僅改變著祖威,還用頑強的生命挽救了祖威的叔叔——一個處於運動巔峰卻不慎下肢癱瘓的運動員。

頑強的生命,讓認識栗欣的每一個人為之感動;學習的刻苦,每每讓媽媽不忍卒睹,流下歉疚的眼淚;善良的心靈,讓來自河南農村、靠撿廢品維持生計的父親將兒子送回了學校……。像螢火蟲一樣,小栗欣用短暫的生命照亮著怕黑的夥伴,自己卻變成了一道虹。生命的最後時刻,小栗欣勇敢地面對,讓每一個有權利活著、還將幸福快樂地活下去的人們,深受鼓舞、永遠銘記。

精彩視點

如果我們執著於生命的痛苦,我們的生命就會痛苦不堪,如果我們專注於生命的喜悅,我們的生命可能就會充滿愉悅,重要的不是我們的生命中經受了多少痛苦和喜悅,而是我們對待生命的態度。影片《小小的我》正是選取了這樣一個關於“對待生命態度”的主題,讓每一個擁有生命、渴望生命的人去珍惜生命、扳靚生命,讓生命為之感動。

影片根據吳曉林的同名長篇小說改編而成,該小說曾兩度被錄製為廣播小說在電台播出;影片中兩位小演員的表現都得到導演王心麗的高度稱讚。 “栗欣”的扮演者林靜5歲開始在熱播電視連續劇《我的兄弟姐妹》中扮演老四“齊妙”(兒時);“祖威”的扮演者白小英楠小小年紀就在《爸爸味道》、《21天》、《決不饒恕》、《香氣迷人》等影視劇中都有出彩的表現。跟大明星演而優則“廣”一樣,名聲在外的白小英楠還是很多知名產品的廣告代言人。為了表現人物、強化主題,影片創作主創人員還專門創作了兩首兒歌:片頭插曲《悄悄享受幸福》和主題歌《別說再見,螢火蟲》。片頭、片尾的動漫和音樂,因此而成為構成影片精彩華章的重要組成部分。

獲獎榮譽

第13屆中國人口文化獎:電視短劇一等獎

第23屆電視金鷹獎:優秀中短篇電視劇獎

第26屆電視劇飛天獎:優秀少兒電視劇二等獎

第十屆全國"五個一工程"獎:入選作品獎

中國文聯副主席仲呈祥對此片給予了很高的評價:“未曾料到,幾乎以看影視劇為生而又很難動情的我,竟然在觀罷一部兩集兒童電視劇《小小的我》之後,由衷地喊出了一聲:‘嗚呼,大大的神!’從螢屏上的殘疾兒童小欣欣身上,撲面而來的一股自強不息的精氣神,深深地打動了我。”而國家廣電總局電視劇司司長李京盛評價說:“當我們的眼淚掉下來的時候,那就是童心又回到我們內心的時候,就是童心在煥發出光彩的時候,珍惜這滴眼淚,這才是生命中最本能的感動。感謝編導,通過這部小小的劇,讓我們受到了一次大大的感動。”

主題歌曲

片頭曲《悄悄享受幸福》

作詞:王心麗

作曲:蔡海波

演唱:哆來咪合唱團

咚咚咚 咚咚咚 小鼓咚咚咚

噠噠噠 噠噠噠 小腳噠噠噠

別說話 別說話 小朋友們別說話

我正悄悄做好事吶

咚咚咚 咚咚咚 小鼓咚咚咚

噠噠噠 噠噠噠 小腳噠噠噠

別說話 別說話 做了好事別說話

我正悄悄做享受幸福吶

片尾主題歌 《別說再見,螢火蟲》

作詞:王心麗

作曲:蔡海波

演唱:黑鴨子演唱組合(上集)/中國少年廣播合唱團(下集)

月兒醒了,風輕輕。

風輕輕,吹亮了螢火蟲。

太陽笑了,飛走了。

飛走了,小小的螢火蟲。

螢火蟲,螢火蟲,

照亮怕黑的夥伴,自己變成了虹。

螢火蟲,螢火蟲,

盼你,盼你多留一分鐘,

盼你多留一分鐘。

別說再見啊,螢火蟲,

別說再見啊,螢火蟲。

別說再見啊,螢火蟲,

別說再見啊,螢火蟲。

螢火蟲,螢火蟲,

嗯……

小小的我 閃閃的星--導演王心麗談《小小的我》

(2005-12-02 10:12:11)近日,一部反映低幼兒童生活的短篇電視劇《小小的我》在河北電視台二套播出,此劇根據吳曉林的同名長篇小說改編而成。導演王心麗興奮地說:“這部電視劇雖短,卻星光閃耀。”

童星閃耀

“那兩個小崽兒真會演戲”,這是王導說得最多的一句話。“兩個小崽兒”是王導對劇中兩位小主演的暱稱:一位是栗欣的扮演者林靜,一位是祖威的扮演者白小英楠。這兩個小演員可是演技不俗。林靜今年5歲,正在多家電視台熱播的電視連續劇《我的兄弟姐妹》中,她飾演了兒時的老四齊妙。白小英楠今年6歲,在《爸爸味道》、《21天》、《決不饒恕》等影視劇中都有出彩的表現,尤其是他做的三鹿牛奶、華龍速食麵等廣告更是讓大家眼熟。

在選演員過程中,白小英楠第一次和王導見面,就表現出了天才的表演才能,再加上小傢伙極強的親和力,王導當下就選定了他。而林靜的入選則頗費了些周折,王導第一次見她,覺得靜靜較角色的要求胖了些。沒想到王導剛返回石家莊,靜靜姥姥的電話已經追來:“小靜靜晚上只吃黃瓜,她一定不會讓您失望的。”在小林靜5歲生日那天,王導與她簽了約。因為,這個小人兒18天減了2公斤。

主演林靜和白小英楠 主演林靜和白小英楠

劇中林靜飾演的是一位因交通事故失去雙手雙腳的殘疾兒童。拍戲時必須把她的雙手緊緊地紮起來。大夏天,一層布套,一層膠帶,捂得孩子煩躁難忍。劇中還要求小林靜走路不方便,這對一個5歲的孩子來說難度可想而知。導演想了一個辦法,全景需要她大拐時,鞋裡各放一個大點兒的藥瓶,平時放一個小藥瓶,藥瓶硌得小靜靜哇哇哭。導演心疼得讓工作人員準備一個小凳子,拍完一個鏡頭趕緊拆下膠帶,拿出藥瓶,讓孩子緩口氣。幾分鐘後又要開拍了,小林靜望著導演懂事兒地說:“導演媽媽,拍吧,拍吧……”

劇中的祖威是一個富家子弟,聰明、淘氣,學習成績不好,缺少家庭的溫暖,他的戲感情起伏較大,白小英楠出色地演繹了這個角色。“欣欣住院,祖威主動陪床”,劇本中只交代了這句話,可一開拍小英楠竟根據劇情自己編了許多詞:“欣欣,你要好好吃藥,好好輸液,你才能好,我才能不考0分……”

多位主持人加盟

“明星主持人加盟是該劇的另一亮點”,王導說。河北電視台5位主持人傾情加盟該劇,他們是:學周、王更新、冬梅、大剛、阿浩。學周飾演了美術老師,黑板上寥寥幾筆勾勒出的小狗,令現場的孩子讚嘆不已;大剛客串了音樂老師,專業的鋼琴彈奏和演唱又一次展現了他的才華;冬梅的戲份較多———班主任,從主動接納身殘的小栗欣入學,到向栗欣認錯,再到帶領同學們給栗欣過生日,充分演繹了一位充滿愛心、樂於奉獻的國小教師。王更新飾演栗欣的主治醫生,他本來想勸慰“只能等待奇蹟出現”的栗欣,可卻一次次被孩子的勇敢、堅強、樂觀所感動;阿浩客串祖威的叔叔,也是栗欣的病友,當他因殘疾而想輕生時,是栗欣的一席話令他幡然醒悟,阿浩的表演很是到位,他沒有流淚,可紅紅的眼圈兒傳達了感動……

螢火蟲獻給星星的歌

在《小小的我》中,鮮見地運用動漫形式來吸引觀眾(特別是小觀眾)的眼球,不僅簡練地傳達了女主演栗欣的命運,迴避了血腥的展現,還使整部電視劇富有愛和希望等多重意味。當一個紅紅的帶著微笑的太陽在刺耳的剎車聲後變得悲傷,觀眾明白髮生了什麼;太陽走了,一群螢火蟲化作點點繁星在彎月下翩翩起舞,觀眾也知道它寓示著什麼。在兒童電視劇中,用動漫來呼應首尾,交代故事情節,這不能不說是導演的一次大膽而有益的藝術嘗試。

為了表現人物、強化主題,王導專門為該劇創作了兩首兒歌:片頭曲《悄悄享受幸福》和主題歌《別說再見,螢火蟲》。王導說她並不是刻意為之,而是睡前隨手寫在報紙縫裡,由此創作出來的。她把歌詞給了蔡海波教授,蔡教授說,他為《別說再見,螢火蟲》不知流了多少淚,還忍不住在課間為學生們彈起了這首新歌。

王導還說起了拍攝的艱辛。“拍兒童劇不容易賣出好價錢,所以投資時往往慎之又慎,做起來很辛苦。”兒童,尤其是低幼兒童,沒有成人的生活經歷,很難支撐起曲折的故事情節和尖銳的矛盾衝突,所以劇情只能以小見大,平中見真。小演員們雖然懂事、聽話,可他們畢竟還小,午飯後睡著了叫不醒,拍夜戲時又困了,可一些成人演員卻沒有檔期等。演栗欣媽媽和爸爸的演員只有5天檔期,導演不得不請他們推遲離組的時間。劇中有很多情感戲,對小演員可是有難度的。孩子們哭是真實的,哭起來剎不住車,也是真實的。每當孩子們進入了狀態,就得趕緊搶拍。孩子們之間不免打打鬧鬧,惱了大家還得使出招數哄,做孩子的思想工作可真不是一件容易事。

人物原型

小小的我[短篇兒童電視劇] 小小的我[短篇兒童電視劇]

《小小的我》的原型是現實生活中一個患有先天性殘疾的女孩,原名馬俊新,1968年出生於河北邯鄲,從生下來起就患有“先天性大皰症營養不良型皮膚鬆懈症”,全身皮膚潰瘍,雙手雙腳萎縮,行動不便。但她身殘志堅,在父母和周圍人的關愛下,勇敢地生存下來,並靠著頑強的毅力,克服了常人難以想像的痛苦和困難,學會了自己走路、上學校,學會了寫字、畫畫,並在年級中取得了第一的好成績,她的畫還在市里組織的少兒畫展中獲得一等獎。她先後獲得河北省“優秀少先隊員”、省、市“三好學生”,邯鄲市“身殘志堅好少年”,出席河北省團代會。她與生命頑強抗爭和刻苦學習的感人事跡傳遍燕趙大地,《邯鄲日報》、《光明日報》等媒體先後進行報導,受到了省市領導接見,原河北省省長岳岐峰、省委書記邢崇智先後到學校看望馬俊新。馬俊新於2000年病逝,她的精神激勵和鼓舞著更多的人發憤學習,立志成才。

現任省委宣傳部副部長的吳曉琳曾以馬俊新為原型創作了長篇小說《小小的我》,上世紀90年代發表,感動過無數人。

2004年由一級導演王心麗編導,河北電視台製作完成同名10集長篇廣播小說《小小的我》,在中央人民廣播電台文藝之聲(AM747)播出,播出後引起強烈反響。

2005年由王心麗編導,中共河北省委宣傳部、河北省文明辦、河北電視台攝製完成2集短篇兒童電視劇《小小的我》。於2006年8月26日、8月30日以及2008年2月5日、4月19日在中央電視台播出,再次贏得好評無數。

2007年,河北梆子劇院將該小說改編為兒童劇《我想種太陽》在全省巡演,產生了良好的社會效果。

資料:新聞報導:強者之路—記邯鄲市回族少年馬俊新

張美林

中國民族1983年第6期

河北省邯鄲市國棉三廠職工子弟學校國中二年級回族學生馬俊新,以驚人的毅力同病殘作鬥爭,以高尚心靈對待生活和學習。1979年以來,連續被評為市、地、省的三好學生、紅花少年、模範共青團員。她的事跡,激勵人心.

馬俊新從降生第二天起,就患有“先天性大皰營養不良型表皮鬆懈症”。除面部以外,全身四分之三的皮膚常常破裂、潰爛。從五歲起,手指和腳趾漸漸消失,以至最後被包在殘皮內。由於皮膚的病變,骨骼開始萎縮,肌肉開始萎縮,全身都在萎縮。今年十五歲了,身高僅有一點二五米,體重不足二十二公斤.

七歲那年,她要求上學,媽媽既高興,又難過,婉言打消了她的念頭。第二年她又要求上學,媽媽拗不過,帶她去了。學校領導見她病狀,根據有關規定,婉言謝絕了。她想:難道我真的不能上學了嗎?不,絕不可能。我身體殘廢了,大腦並不殘廢,我能想事情,能寫字,我不能沒有文化……”她拖著病殘的身軀,一步一跌挪到學校,親自向領導和老師苦苦懇求.副教導主住劉桂英被她的行動深深感動了,破格收了她.郭夢芝老師親自把她抱進自己班裡,

她上學了,伴著痛苦上學了。從家到學校,不足二百來。她一步一滴汗,一步一滴血,襪子常被鮮血染透,肉跟襪子粘在一起。上課了,臀部浸出血漬,又把褲子和凳子粘在一起。寫字了,萎縮了的右手還剩一條指縫,僅能夾住一支削細了筆桿的鉛筆。後來,這條指縫也快沒了,她便用塊薄塑膠板在指縫間的嫩肉上來回割,又把指縫卡在桌棱上,死命向下掰。指縫割開又長上,鮮血剛乾又流出。為了能寫字,她什麼痛苦不能忍受啊!但是,一切努力都失敗了,指縫還是無情地彌合了。她看著兩隻光禿禿的殘肢,沒有眼淚,沒有悲傷,又開始了新的嘗試。她請媽媽幫助,把筆放到兩“手”中間,死死夾住,一筆一划地練字。“手”磨破了,媽媽給她包上紗布,胳膊酸麻了,休息一會兒再練,憑著意志和耐力,她終於獲得了成功,不僅能寫出一手流利的鉛筆字、毛筆字、鋼筆字,並且能畫出一手漂亮的鉛筆畫、水粉畫。

她很少在晚上十點以前睡覺,經常五點左右起床。爸爸問:“小新,你總是這樣起早貪晚,是不是學習上有點兒吃力了”她說.“不。如果我只想跟上班就行了,那我一點兒也不費力。我是在為一百分努力呀!”上學六年,她的功課大都取得優異成績。她還選做了兩千多道數學題,閱讀了超過她體高的一大摞課外書籍。她興趣廣泛,熱愛生活。夏天,她到空曠處觀日出;冬天,早起練習“跑”步。她愛下棋,愛畫畫。她的美術作品發表在《邯鄲日報》上。她愛邯鄲市的每一個新變化。父母帶她到北京看病,她拖著殘軀,艱難地爬上萬壽山佛香閣,去領略美好的湖光山色。病魔無情地折磨著她,她卻以灼熱的感情珍愛著生活。她記載每天的感受.她不斷寫詩作文,表達對生活的深沉的愛。她寫道:“理想,象一顆珍珠,在我心靈里珍藏。努力去實現她,是我美好的願望……我要從小奮發努力,將來把祖國建設得繁榮富強!”

馬俊新以驚人的毅力對待學習,也以頑強的意志對待生活。她想,爸爸媽媽工作忙,我不能在吃飯、穿衣、疊被、端鍋坐水這些日常瑣事上再麻煩他們。我應當學會自理生活。一次,她著見爸爸放在床上的衣服掉了一顆鈕扣,就用嘴叼住針,雙“手”夾住扣子,雙膝夾住衣襟,花了半個小時,把扣子釘上了。爸爸得知後,望著她那浸出鮮血的嘴唇,眼裡噙滿舊水,一把抱住她,說不出話來.

馬俊新在家是個好孩子,在學校是個好學生。每逢值日,她積極參加。離開教室,總要檢查門窗是否關好。她不能上體育課,就把教室里的廢紙揀拾乾淨,還到操場為大家看管衣物。不管本班的,外班的,誰在學習上有問題找她,她都耐心地給以解答。她還邀集幾個學習差的同學來自己家辦起課外學習小組。有的家長對孩子學習支持不夠,她就邁著艱難的步子登門去做工作……

馬俊新健康地成長起來了,她為自己開拓了一條強者之路。但是她說:“象我這樣患有重病的殘廢少年,如果沒有社會主義制度,沒有黨的關懷,沒有老師的教育和同學們的幫助,恐怕活不到今天。受表揚的應該是我的老師,我的同學,成百上千關懷我健康成長的叔叔、阿姨,而不該是我。”是的,在馬俊新患病的十五年中,白衣戰士、祖國園丁、同窗學友、各級領導和社會各界,給了她多少體貼和關照啊。她滿懷深情地展紙伏案,不止一次寫道:社會主義好!

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