內容簡介
小學生這樣脫穎而出本書認真研究了1000名國小“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“十佳學生”的先進事跡，在此基礎上歸納、提煉出這些傑出孩子身上都有哪些優秀品質，他們的父母又是如何培養的，為您的孩子在國小里脫穎而出提供良好借鑑和有益幫助。
主要寫了從A到Z的成功只能，從26個方面來論述：
A 好奇心強 B 助人為樂
C 全面發展 D 有特長
E 動手能力強 F 熱愛公益
G陽光活潑 H 熱愛自然
I 爭強好勝 J 自信
K誠實 L勤勞
M合群 ……
作者簡介
嚴行方 親職教育研究專家，研究親職教育和學習方法多年，長期關注家教熱點，觀點新穎獨到。主要著作有《從從容容做父母》《高分一定有方法》《厭學一定有對策》《把脈：現在的孩子怎么啦》《把脈：現在的家長怎么辦》等70多部。
目錄
A. 好奇心強
人的好奇心是與生俱來的，它和智商有著直接關聯。傑出小學生都有一種強烈好奇心，喜歡東看看、西摸摸，這表明孩子具有強烈的認知欲和探求欲，而這正是學習上刻苦鑽研的寶貴品質。父母任何時候都應當愛護孩子的好奇心。
★有父母扶持，放手不放縱
★有父母肯定，能改邪歸正
★有父母理解，難得受體罰
★有父母啟發，好奇心強烈
★有父母引導，能改正缺點
B. 助人為樂
別以為小學生助人為樂都是些攙扶盲人過馬路、拾金不昧之類的小事，其實，這反映了孩子會不會做人、父母對孩子有沒有教養等大問題。現代社會靠單打獨鬥很難創出一番事業來，助人為樂培養的正是合作意識和團隊精神。
★自覺遵守社會公德
★發自內心地去幫助別人
★在幫助別人中變得高尚
★立足安全，力所能及
★父母是他們的好榜樣
C. 全面發展
傑出小學生給人學習成績好的印象，但實際上他們絕大多數是德智體美勞全面發展的。教育整體觀認為，人的心理具有整體性，各種教育因素、內容、階段的有機統一，有利於最大程度地發揮親職教育整體效果，提高內在素質。
★德育為首，五育並舉
★孩子有動手動腦機會
★啟發孩子自己尋求答案
★重點培養勞動技能素質
★離不開學校的倡導和引導
……
