對偶聯合法

學習時呈現成對的項目，每一對有一個刺激項目和一個反應項目。要求被試回憶出相應項目，速度是固定的，以便使被試有足夠時間去作反應，測量時呈現的刺激項目的順序和學習時成對項目呈現的順序應該不同，學習與測驗交替進行，直至被試對每個反應項目都能正確回憶。