學區概況
湘樂學區位於慶陽市寧縣東部，地處隴東黃土高原溝壑區。東倚盤克，西接南義，南與九峴、金村接壤，北與合水毗鄰。鎮內山區川塬縱橫，以農業為主，屬寧縣偏遠扶貧鄉鎮。現轄16個行政村、116個村民小組。鎮域面積147平方公里，由宇村塬、湘樂川、平道川、小坳塬四個區塊相間構成，地形破碎，立地條件較差。現有人口2.432萬人,其中農業人口2.3117萬人。基本情況
全鎮現有21所學校，六年制國小11所，五年制國小1所，教學點2所，共有教職工142名，學生2230人，教學班84個。民辦幼稚園5所，幼兒295人；學前班9個，學生168人。其中完中1所（寧縣三中）、初級中學1所（宇村國中）、六年制國小14所，民辦幼稚園5所。在職教師228人，在校學生5144人，其中小學生2413人，國中學生1319人，高中學生863人，幼稚園學生549人（含學前班210人）。指導思想
以鄧小平理論及 “三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以新修訂的《義務教育法》為宗旨，以提高教育質量、促進教育公平為重點，以解放思想、改革創新為動力，著力加強教師隊伍建設和學生思想道德建設，狠抓學校常規管理和安全管理工作，全面實施素質教育，調整結構、最佳化布局、提升內涵，不斷提高教育教學現代化水平，加快全學區教育均衡、協調、可持續發展，努力辦人民滿意的教育。工作目標
1、“兩基工作”：全學區國小入學率保持在100%，輟學率控制在0%，進一步規範“兩基”工作檔案，營造良好的“兩基”迎國檢工作氛圍，以良好的精神狀態迎接“兩基”評估驗收。2、繼續貫徹落實縣局“課堂教學質量提升年”活動精神，強化學區對各國小的有效管理，推動學校管理工作上台階、出效益。
3、積極組織教師參加各種類型的培訓和學習，創建“學習成長”資料，加強青年教師培養力度，為教師專業成長搭建平台，進一步提高教師專業水平和業務素質。
4、鼓勵教師參加各種學歷培訓，堅持政治、業務學習，進一步提高我學區教師學歷達標率和合格率。
5、以基礎教育課程改革為依據，宣傳營造良好的教研氛圍，以骨幹教師帶動為龍頭，努力探索教學模式，全方位提高我學區教育教學質量和辦學水平。
6、努力打造平安校園、和諧校園，為師生創建健康活潑、積極向上的文化環境，嚴防重大政治事件、治安事件、安全事故發生，嚴防教職工違法違紀案件發生。
7、弘揚正氣，治理“三風”（校風、教風、學風），引導教育發展趨於合理化、規範化、制度化。
8、教育廣大教師“內強素質，外樹形象”，正確處理好整體形象與局部形象的關係，將為人師表與教書育人有機統一起來。
9、落實各項管理制度，提升學區及學校領導班子對學校管理及教育教學的指導水平和能力，促進依法執教和依法治校。
10、繼續以“兩基”迎國檢為契機，努力打造綠色、人文、和諧校園，為師生營造舒適祥和的工作和學習環境。
11、加大投入力度，不斷改善體、藝、衛工作條件，認真貫徹落實義務教育法，開齊開足各類課程，深入開展“陽光體育運動”，不斷增強師生體質。
12、繼續加強學校基礎設施建設，努力改善辦學條件。
13、繼續為廣大留守兒童創造一個較好的學習、生活環境，真正解決留守兒童因缺乏父母直接關心和臨時監護人無力輔導功課等問題，盡力消除一切後顧之憂，使他們生活有保障，安心學習。
具體措施
（一）深化基礎教育課程改革，努力提高教育教學質量。1、鞏固“兩基”成果，提升義務教育水平。全學區國小入學率保持在100%，輟學率控制在0%。以全面提高“兩基”水平，堅持實事求是，堅持“全面推進、突出重點、鞏固提高”的方針，以“兩基”國檢為契機，加大宣傳力度，營造良好的“兩基”迎國檢工作輿論環境，加快推進“兩基”工作進程，鞏固提高“兩基”工作成果，以良好的精神面貌和優異的成績迎接國家“兩基”評估驗收。
2、大力加強教師隊伍建設，努力提高全體教師的整體素質。
①加強教師學歷教育、培訓，政治、業務學習，提高教師的理論水平和業務水平。本期我們將把教師的培訓，政治、業務學習當作一件大事來抓，除利用例會及教研活動時間，集體組織學習時事政治和業務知識外，還要組織骨幹教師採取走出去取經的辦法，來進一步加強教師的培養再提高。同時，開展各種形式的座談會、交流會、專題講座以及理論考試等，使教師在政治理論水平和業務水平方面都有實質性的提高。
②開展經驗交流及課堂教學能手評選活動，使新任教師儘快適應教育教學活動，使中青年教師快速脫穎而出，成為骨幹。針對近幾年新分配教師多的現狀，本期十月份，我們將通過開展學新任教師課堂教學匯報和課堂教學能手評選活動，使教師快速適應在不同科目下的教學活動，從而不斷提高教師專業水平。
③學習課程標準，研討教育方法，提高教育實效。及時調整廣大教師的教學思路，使新的教法滲透各科教學。首先，組織教職工學習課程標準，各學科以中心教研組，學校教研活動小組為單位，學習課改理論和教育教學方法，切實轉變觀念。其次，組織和開展好學區內部各科經驗交流活動，以活動促提高。第三，搞好城鄉交流活動，採取走出去、請進來的辦法，學習和引進外地的先進經驗，從而使各國小教師的教學水平全面提高。
④全面套用信息技術，構建現代化教學平台。在現有的基礎上繼續加強教師的信息技術培訓，利用課餘時間組織對教師進行信息技術培訓，力爭使我學區的教師人人都能用微機蒐集、整理教學資料，人人都能製作簡單的教學課件，尤其湘樂國小教師要利用閒暇時間，儘快掌握互動式白板套用技術，且能充公利用。
⑤提高教研教改層次，促進教學水平上台階。本期，學區將繼續以中心教研組為中心，帶動各國小教研工作穩步提高，重點以研討提高課堂教學質量為突破口，開展系列活動，進行崗位練功、組織開展研討課、公開課等。
（二）抓實教學管理，突出質量中心
1、繼續強化校長責任意識。校長要帶頭上好課，當好領頭雁，要以好的形象和較高的質量影響教師，帶動教師；校長、教導主任要經常深入課堂聽課評課，了解教師課堂教學水平，有的放失的指導好教學，切實解決好教學中的實際問題；認真落實“三會”（例會、教研會、集體學習會）制度，突出質量的根本地位，做到會議議質量、工作論質量、考核比質量，形成上下共抓質量的良好局面。
2、落實好四項教學管理制度。（1）教學目標管理責任制，各校要將教學任務再次進行細化，落實到相關教師，並將目標任務的落實情況納入到相關考核，與評優選模、績效工資相掛鈎，通過目標管理的形式，強化教師人人抓質量的意識；（2）教學質量月分析制；（3）月末教學分析制。各校在每月月末安排業務學習時間，對本月教學工作進行一次測評總結分析，通過總結經驗，查找根源，對比分析，進一步理清教育教學的目標思路。（4）教學質量獎懲制。本期我們繼續以《湘樂學區質量檢測獎懲制度》對統考年級、科目進行獎懲。
3、各校要開展興趣小組活動。根據學生特長，每周三下午組織學生活動。本期末，中心國小興趣活動要出成果。
本期，學區重點對成績處於後進位的馮咀、樊灣、任勞、南倉等國小的教學工作進行督查與指導，以提高學區總體教育教學質量。
（三）紮實做好學校安全防範工作，牢固樹立“安全是底線”的責任意識。
一是各校根據學校實際進一步完善各項安全管理制度和應急措施，定期進行突發事件的演練，使師生的安全防衛意識不斷增強；二是利用每周一升國旗的有利時機對學生進行各類安全知識教育；三是嚴格實行路隊護送制度，確保學生路途安全；四是加大安全月檢查的力度，每月對學校存在的安全隱患進行排查、整改，從而達到防患於未然的目的；五是對已有安全隱患的學校，在隱患處設立明顯的安全隱患標誌，要有專人負責監控，及時採取杜絕安全事故發生的措施，並及時上報學區；六是公路沿線的學校門前增畫、補畫斑馬線；七是依靠細緻的工作，嚴格的管理，細心的關愛彌補條件的不足，確保師生生命和校園財產安全。
（四）以體藝衛工作為依託，促進學生全面發展
1、認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，做到“三個必須保證”，即：必須保證體育課在新課標的指引下規範進行，不能以任何名義擠占體育課時；必須保證學生每天至少參加一小時的體育活動，不得以任何藉口減壓時間；必須保證群體性小型多樣的學生體育比賽和“陽光體育運動”的開展，讓學生在快樂的體育中強化團隊精神和頑強意志，達到提高學生體質健康水平的目的。
2、落實《中國小藝術教育工作》，進一步提高藝術類課程的開課率和教學質量，成立有特色的課外活動興趣小組，深入開展校園藝術節、文化節、讀書節等活動，不斷提高學生的審美意識和能力。
（五）強化督導效能，提高督導水平。
本期，學區計畫對各校的開學工作、學校安全、課堂教學、作業、教案等工作進行單項督導檢查，對14所國小進行綜合督導和專業技術人員進行年度考核，督促各校不斷規範辦學行為，提升課堂教學質量，提高辦學效益。
（六）嚴格財經紀律，規範財務管理。
嚴格執行義務教育階段學校收費規定，堅決制止教育亂收費現象，認真落實“兩免一補”政策，及時足額發放寄宿生生活補助和各類物資補助。嚴格遵守財經紀律，確保經費合法支出。
（七）整合教育資源，進一步做好學校布局調整工作。
本期按計畫把瓦窯國小六年級級、欠灣國小五年級、小坳國小三年級學生納入湘樂國小施教。
總之，新學年伊始，我們將本著工作創一流、質量爭上游的工作目標，抓學習、抓管理、促教學，求質量，使我學區各國小的辦學水平不斷提升，教育教學質量不斷提高。
教書育人
興鄉和教育優先發展戰略，奉行“以學生髮展為本，以教師發展為源，以學校發展為先”的辦學理念，堅持“創‘文明校園’、創‘書香校園’、創‘和諧校園’、創‘平安校園’”的辦學思路，有計畫、有步驟地穩步推進“兩基”工作的開展，學校的教育教學工作取得顯著成績。近三年來，學區曾先後獲得“全縣讀書成果展演大賽國小組三等獎”、“縣級精神文明建設先進單位”、“寧縣社會治安綜合治理先進單位”、“09—10學年度目標管理責任書考核二等獎”等榮譽稱號，並取得了語文全縣第一名的好成績。目前，學區已形成了“科學管理、教書育人、勤奮好學、文明和諧”的優良教學風氣和“昂揚向上、銳意進取、團結拼搏、奮勇爭先”的精神風貌，正在為打造農村優質一流學校而奮鬥。
