內容介紹
什麼是大學？什麼是大學教育？什麼是人文精神？這些話題近年來在國內教育界、學術界一直是爭論不休的熱點。本書是一部討論大學教育的經典之作，雖然成書於19世紀，但其中探討的內容、觀點對我們反思當今大學裡的普遍沉疴仍然有積極的啟發作用。本書由兩篇專門著述集成小冊子。第一篇是作者就職聖安德魯斯大名譽校長的典禮上，他做了長達2個多小時演說，系統地論述自己的大學教育觀。在這篇演講中，密爾抨擊了同時代英國大學在教育方式、教育目標和大學制度設計上的種種缺陷，主張英國的大學應該克服國教教派的宗派性，大學要從宗教教義教學中解放出來，才能真正自由地探索真理。他認為古典人文知識最終是研究現實世俗文化的工具，是社會改良的工具。大學的古典語言教學傳統，應該注重於古典語言作為當下學術研究的工具性、實用性。密爾還把大學教育任務分成三個領域： “藝術教育”、 “知性教育”和 “道德教育”。他認為“藝術教育”雖是輔助性的，但是對於人格的完善來說，不僅是必不可少的，而且具有同樣的重要性。第二篇《塞奇威克教授的講義》，是密爾反駁塞奇威克《有關大學研究的講義》而寫的論文。此文中，密爾詳細探討了19世紀英國大學圍繞課程改革爭論的產物；道德教育中關於人性的本質問題；功利主義與德育的關係以及後天德育必要性。他反對塞奇威克否定功利主義的觀點，並詳盡地闡釋社會功利和個人天性的關係。他所探討的這些話題非常深刻，直接觸及大學教育的價值核心。即使從今天中國大學改革過程中所遇到的種種現狀角度看來，依舊具有借鑑意義。作者介紹
約翰?斯圖爾特?密爾（John Stuart Mill，1806－1873），也譯作約翰?斯圖亞特?穆勒，英國著名哲學家和經濟學家，19世紀影響力很大的古典自由主義思想家。他在政治、經濟、哲學等多個領域皆有傑出貢獻，支持邊沁的功利主義。密爾對西方自由主義思潮影響甚廣，尤其是其名著《論自由》，更被譽為自由主義的集大成之作，同時也與彌爾頓的《論出版自由》一道，被視為報刊出版自由理論的經典文獻。作品目錄
1·編譯者的說明13·就任聖安德魯斯大學名譽校長典禮上的演說
104·塞奇威克教授的講義
178·譯後記
