圖書信息
出版社: 中國長安出版社; 第1版 (2010年12月1日)
平裝: 230頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7510702747, 9787510702747
條形碼: 9787510702747
尺寸: 23.8 x 16.2 x 2.4 cm
重量: 358 g
內容簡介
《家教經典·做不生氣的父母》從孩子不如人，孩子存在不良個性和壞習慣，孩子貪玩、不善交際、不聽話，以及父母自控不把壞情緒傳給孩子等方面著重闡述了“做不生氣的父母-讓孩子生氣不如讓孩子爭氣”這一教育理念。希望在《家教經典·做不生氣的父母》的陪伴下你能控制好自己的情緒，科學教子，並成為孩子的知心朋友。
媒體評論
憤怒以愚蠢開始。以後悔告終。
——（古希臘）畢達格拉斯
在對待孩子的問題上，很多做家長的可以躲閃一頭大象，卻躲不開一隻蒼蠅。
——（義大利）蒙台梭利
只要教育得法，一般稟賦的孩子也能成為成就非凡的人。
——（德國）卡爾·威特
目錄
孩子不如別人，與其生氣不如教孩子爭氣
哲學家康德說過：“生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。”孩子還小，可塑性很強，所以家長沒必要因孩子暫不如人而氣自己。世界上沒有過不去的山，也沒有教不好的孩子。家長與其沉浸在孩子不如人的痛苦中，不如繞開它，做個聰明的家長，善待自己，也善待孩子，教孩子爭氣學本事。
別總拿孩子作比較/2
調整好對孩子的期望值/6
不要盲目鼓勵孩子的競爭意識/9
不要按自己的意願設計孩子的未來/12
善於發現孩子的閃光點/14
適時鼓勵勝於事後獎賞/18
做“眼裡能容下沙子”的父母/21
壓住怒火，溫和對待有不良個性的孩子
當孩子有了不良表現時，要因勢利導，不要強制，也不能辱罵和體罰。孩子喜歡錶揚和親近，對批評和疏遠比較敏感。家長可以利用孩子的這一心理特點，及時肯定其良好個性品質使之得到正強化，利用批評和處罰否定孩子的不良個性，使之得到負強化。教育孩子時要允許其對自己的錯誤進行辯解。
讓膽小怯懦的孩子心中“有底”/25
幫孩子走出孤僻的困境/28
不要忽視孩子的自卑心理/30
多給害羞的孩子打氣/33
不要用無私的愛培養自私的孩子/36
不要縱容孩子的任性/39
讓嬌氣遠離孩子/43
別讓孩子“翹尾巴”/45
讓依賴性強的孩子獨立起來/48
趕走悲觀，讓孩子成為樂觀的人/51
智慧應對逆反的孩子/54
耐心糾正孩子的壞習慣，別動輒發火
有些壞習慣孩子自己也不喜歡，但他無法控制自己不去做已經習慣的事。所以，父母應對孩子抱以寬容的態度，在幫助他改正缺點的時候，要耐心地地指出他的問題。鼓勵永遠比批評有效，哪怕孩子只有一點點的進步，也不要吝嗇你的表揚，父母一個讚許的微笑，一個會意的眼神都會讓孩子受到莫大的鼓舞。
給撒謊的孩子“對症下藥”/58
不要輕易向孩子許諾/61
讓孩子養成良好的衛生習慣/65
孩子總是拖拖拉拉怎么辦/68
孩子發脾氣，家長要冷靜/73
讓亂花錢的孩子“會花錢”/77
別讓懶惰侵蝕孩子的身心/79
讓孩子對自己的行為負起責任/82
有禮貌的孩子人人夸/85
孩子不善交際，巧妙引導比生氣更有效一些父母望子成龍心切，對孩子管教過嚴，導致孩子性格木訥和內向，不利於社交。這就如一個初學騎馬的人，心情緊張，不懂得如何配合馬的動作，而對待馬的方式也常常過於霸道。在這情形下，馬和騎士兩方面都非常吃力。帶孩子與騎馬雖是兩回事，但道理卻是相通的。因此，父母應該放鬆心情，順應孩子的特性，以和藹、友善的態度引導孩子與人交往。
讓孩子學會尊重別人/89
孩子不合群怎么辦/92
教孩子做積極的“社會人”/94
讓孩子學會與他人合作/97
培養孩子的分享意識/101
引導孩子敞開心扉/104
用愛教孩子學會體諒、理解他人/106
懂禮儀、有教養的孩子更受歡迎/109
教給孩子與人溝通的基本技巧/112
在生活中培養孩子的交際能力/115
……
成績不代表全部，別為分數跟孩子過不去
玩是孩子的天性，孩子貪玩不必動怒
面對不聽話的孩子，發脾氣前先反省自己
控制自己，別把球情緒傳染給孩子
