主要成就
擔任教學工作以來，一直全身心地投入教育教學工作，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教學工作得到了老師和學生的認可，07—08學年第二學期、08—09、09—10、10—11、11—12、12—13、13—14學年連續13個學期的評教成績均在90分以上； 09—10學年第二學期。
獲獎記錄
11—12學年第二學期被評為“優秀教師”，09—10學年獲得“年度教學質量獎”榮譽稱號，獲得我院第一屆、第二屆、第三屆“青年骨幹教師”榮譽稱號，2011年7月獲得首屆河南省高等學校青年教師數學教學技能競賽三等獎。
主要貢獻
科研上，參與全國教育科學規劃課題“中原經濟區建設背景下的河南省教育科研發展戰略研究”（第三名，在研）。參與河南省政府決策研究招標課題項目“中原經濟區框架下河南文化發展的形象建設與思路研究”（第五名，已結項）。河南省教育廳教育科學“十二五”規劃項目2個,分別是“基於現代教育技術的大學數學學習策略的研究”（主持完成）；“數學教育與經濟廣告模型關係研究” （主持在研）。主持和參與完成了3個校級項目，分別是“現代教育技術在大學數學教學中套用的研究與實踐”（主持）；“《線性代數》教學改革—成功學院《線性代數》精品課程建設探索”（參與）； “基於現代教育技術的大學數學教學策略的研究”（主持）。發表了多篇學術論文，分別是《時標意義下最優控制問題的現狀及發展》、《基於現代教育技術的大學數學學習策略的研究》、《數學文化與大學生思辨能力的培養》、《探討數學文化與和諧社會建設的關係》等。作為副主編參與編寫《微積分簡明教程》，並已出版；參加完成了學校《線性代數》精品課的建設工作。
