概述
建院（系）的時間雖然只有十五年，但辦學歷史可追溯到原宜賓師範時期的（1978年）體師班，以及1978年宜賓師專建校招收第一屆學生時就開設有公共體育教學。因此，在辦學方面積累了大量的經驗，特別是在培養合格體育師資方面形成了一套較科學的培養方案，多年來為宜賓乃至全省培養了大批體育專業人才。 體育學院機構設定有院行政辦公室、院黨總支辦公室和五個教研室（理論、田徑、球類、綜合和公體教研室）。
體育學院現有標準田徑場一個、游泳池一個、網球場一片、體育館一座、室外籃排球場若干個；並建有室內體操房、健美操房、桌球房和健身房，以及《學生體質健康標準》測試室，體育教育專業學生的運動解剖學和生理學實驗課是依託宜賓學院實驗中心人體解剖與生理實驗室完成實驗教學內容。宜賓學院體育場地設施齊備，能滿足體育教育專業教學、訓練和課餘體育活動的需要。
近年來，體育學院通過培養和引進，有效地提高了教師學歷結構。目前體育學院有教職工46人，其中專任教師38人，在專任教師中有教授2名、副教授11名，講師20人、助教5人；有在讀博士2人，碩士7人，在讀碩士3人；有國家級裁判2人，國家一級裁判8人，國家級健美操指導員1人。專任教師平均年齡40歲，39位專任教師分別來自八所高校。因此，學緣結構、年齡結構、職稱結構都較為合理。
體育學院在15年的建設中，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和學院辦學宗旨“為學生成才奠定基礎、為地方發展提供支撐”為指導；堅持以科學發展觀統領體育學院發展的全局、堅持依法治院，不斷深化教育教學改革；堅持立足宜賓、服務四川、面向全國，努力把體育學院建成在川內同類高校中具有較高影響力的辦學單位。
體育學院辦學目標是：培養德、智、體等方面全面發展的、能夠勝任初等以上學校的體育教學、運動訓練的體育教師；培養能從事體育管理、組織民眾體育活動的社會體育工作者；培養適應地方經濟建設發展的高素質、套用型體育專業人才。
學院領導
體育學院院長：
趙麗萍(教授)
體育學院黨總支書記：
鄭曉祥(副教授)
體育學院副院長：
沈富春(副教授)
體育學院黨總支副書記：
甘賢雪(副教授)
院辦公室主任：
胡毅(副教授)
院團總支書記：
熊揚名(講師)
院辦公室副主任：
陳銳(講師)
院教學秘書：
串凱 (講師)
專業培養
體育教育專業
一、培養目標
體育教育專業是培養德、智、體等方面全面發展，具有學校體育的基本理論與技能，能夠勝任中等以上學校的體育教學、運動訓練與競賽，以及能從事體育管理、指導社會體育工作和適應地方經濟建設發展需要的高素質、套用型體育專業人才。
二、基本要求
學生通過體育教育專業學習後須達到以下基本要求：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，能堅持以馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導；熱愛體育教育事業，愛崗敬業、為人師表、教書育人，具有艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結協作的高尚品質。
2.系統全面地掌握本專業所必須的基本理論、基本知識和基本技能，力求做到教法科學化、示範規範化；初步掌握教育教學規律、人體生長發育的規律和從事體育活動時身心變化的規律，以及增強體質，增進身心健康的科學方法；在全面發展的基礎上有所專長，具有中等以上學校體育教師及基層體育工作者所必備的教學、訓練、組織運動競賽、裁判、場地器材管理等方面的實際工作能力。
3.具有良好的科學素養，了解學科發展前沿動態；具有獨立獲取知識和信息、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力以及開拓創新的精神。初步具備從事中等以上學校體育科學研究能力，能藉助外語詞典閱讀本專業外文書刊。
4.具備健全的心理和健康的體魄，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，具有正確的審美觀和良好的藝術鑑賞能力。達到一項三級運動員技術等級或通過一項二級和一項三級裁判員等級考試。
三、主幹課程及簡介
（一）通識基礎課程模組（48學分）
通識基礎課程包括公共必修課程和公共選修課程兩大類。公共必修課程有：思想品德修養與法律基礎、中國近代史綱要、毛澤東思想與中特理論體系、馬克思主義基本原理、大學外語、計算機基礎、大學語文和就業指導。
公共選修課程是為了培養學生的人文素質、正確的審美觀、良好的藝術鑑賞能力、達到人才培養規格的基本要求而開設的。學院提供了約120--160學分的公共選修課程供學生選修，要求必須選修12學分，並建議理科學生選修4學分的文科課程。
（二）套用基礎課程模組（60學分）
套用基礎課程主要由本專業的基本知識和基礎理論構成。課程分為理論和實踐兩部分，要求學生能較全面系統地掌握各課程的基本知識、基本技術和技能。重視對中學體育教材內容的學習，各門課程切實加強對學生教學能力、裁判工作能力的培養，強調課的組織與教法、作業與討論，達到會講、會做、會教，並有所創新的要求，把育人工作滲透到教學過程的每一個環節。
套用基礎課程有：運動解剖學、運動生理學、田徑、籃球、體操、排球、足球、武術、健美操、桌球、教育學、教育心理學、學科教學法、教學設計、現代教育技術、國語、書法、教師禮儀等課程。
