安達市火石山中心學校

火石山鄉中心學校下轄1所中學、8所國小。中學、中心國小 、興勝國小、仁義國小是地級“雙全”學校。全鄉教職員工142人,中學36人,國小106人。教師學歷達標100%。其中全國優秀教師2人,省級優秀教師2人,地級優秀教師12人,中學高級教師14人。中國小共有學生1160人,中學12個教學班,國小1~6年48個教學班,8個學前班。
全鄉中國小辦學條件不斷改善,校園布局典雅,綠樹成蔭,辦公及學習環境舒適。中學、中心國小、興業國小、興勝國小建起了微機室,中心校、中學、中心國小實現了微機寬頻上網,中學實現了班班通,8所國小都配備了29英寸彩電和超級DVD、實物展示台、投影、錄音等教學設備。
多年來,在各級黨委政府的領導下,堅持全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,提升辦學理念,以“嚴謹治學、科研興校、發展特色、爭創一流”十六字作為新時期的辦學思路,使教育事業得到了健康穩定可持續發展。
實施課程改革,提高教育質量。課改實驗啟動後,中國小從新課程教學理念入手,從教學管理逐漸走向課程管理,取得了一定成績:一是建立完善了一系列規章制度,初步形成了新的課程管理體系;二是課改促進了教師教育觀念的更新,引發了教師教育行為的轉變,教師教育教學以及科研能力顯著提高。三是課改提升了學生的綜合素質。改變了學生學習的方式,激發了學生學習的興趣,培養了學生的合作意識。
運用信息技術,提高教學水平。我鄉以省地市信息技術教育規劃要求為指針,不斷推進我鄉信息技術教育步伐,強化教師隊伍建設,培養學生掌握和運用現代化信息技術能力。首先積極籌措資金,加強設施建設,幾年來,為中學、中心國小、興業國小、興勝國小建起了微機室,為中心國小建起了農村式的多媒體教室。其次,運用信息技術,整合學科教學。通過信息技術教育激發了學生的學習興趣,調動學生的各種感官,從而發展學生的智慧型,培養學生學習的主動性和創造性,使素質教育落到實處。
採取切實措施,加強遠程教育。一是加強領導,辦好遠程職教學校。我們以國務院《大力發展職業教育的決定》和黑龍江省政府關於《貫徹落實國務院大力發展職業教育決定的實施意見》為指導,認真貫徹執行市教育局有關遠程職業教育的檔案精神和要求,以全面落實科學發展觀為統領,以服務為宗旨,以培養技能型人才為目標,在中德遠程教育學校的支持幫助下,我們創辦了遠程職業教育學校,現有學員186名,保證每周學習兩次,教學效果良好。二是中國小遠程教育工作成績顯著。在工作中,加強管理,促進套用,充分發揮現代遠程教育工程效益,鄉中心校被評為省級遠程教育工作先進單位。
鄉中心校連續20餘年被評為市教育系統先進單位,先後被評為省電化教育甲級單位,地級教師繼續教育重點一類輔導站標兵單位,地級深化農村教育綜合改革先進單位,地級國小教研基地,地級課改教研先進單位,市實施素質教育先進單位,市課堂教學改革年活動先進單位,市精神文明標兵單位,市思想道德建設工作先進單位、省遠程教育先進單位等。
目前,全鄉教職工,正以飽滿的工作熱情,全新的思維理念,立足新的起點,向著更高的目標邁進。

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