辦學條件
安徽工業大學藝術與設計學院是基於學校對學科建設調整布局新成立的學院，下設工業設計系、藝術設計系和大學生藝術教育教研室。擁有工業設計、環境設計、產品設計和視覺傳設計4個本科專業和1個工業設計二級學科碩士點，在校本科生、碩士生近600人。建有綜合模型製作實驗室、數字媒體實驗室、裝飾材料實驗室、計算機快速成型實驗室、金屬加工實驗室、專業畫室與專業工作室等近4000平方米教學實踐場地，有快速成型、渲染農場等儀器設備達500餘件。
學院現有教師30餘人，副高以上職稱4人，碩士以上教師占80%以上，師資隊伍朝氣蓬勃、勤奮踏實、責任心強、凝聚力好，十分注重教育教學質量的提高，教學改革、科學研究、設計服務和藝術創作氛圍濃厚。
一直以來，我校設計學科重視基於時間和互動的設計人才培養模式改革，積極開展“項目驅動教學”活動，成功地實施了“師生進企業、企業進學校、項目進課堂”的項目教學模式，先後與數十家企業構建了長期穩定的“校企合作”關係，建立了安徽工業大學馬鞍山工業技術研究院工業設計中心，系統地開展了學科競賽項目教學，並成功承辦了2012年全國大學生工業設計大賽（安徽賽區）。新人才培養模式很好地促進了學生創新能力的培養和實踐能力的提升，學生創新思維活躍，參賽熱情高漲，競賽成績優秀，近三年獲國家級獎勵50餘項，其中全國一等獎7項，省級獎勵300餘項，其中省特等獎、一等獎70項，同時學生申請國家專利100餘項。新人才培養模式也很好地促進了團隊協作精神的培養，學生就業競爭力不斷提升，就業率高，很多畢業生已成為長三角、珠三角地區專業設計公司及大型企業的設計骨幹。
安徽工業大學藝術與設計學院院徽院訓
厚德 致美 精藝 求新
院徽為漢字“藝”的變形，點明藝術與設計學院的主題；圖形整體分左右兩側，左側形似字母“D”，右側形似字母“A”，寓意學院承擔設計專業教育與大學生藝術素質教育兩大主體。運用摺疊的平面、延伸的線條，整體似一面迎風飄揚的旗幟，象徵學院意氣風發、勇往直前的精神面貌。整體紅色沿用中華民族傳統色，表征年輕學院充滿激情、活力、鬥志昂揚、奮發向上。
黨群
安徽工業大學藝術與設計學院工作辦公室
Office of Student Work
學工辦人員構成
院黨委副書記兼學生工作副院長：趙玉艷
輔導員：趙穎（兼分團委書記）、許醴、汪正
學工辦的主要工作任務
（一）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德品質；
（二）了解和掌握學生思想政治狀況，針對問題及時進行教育和引導,維護好校 園安全和穩定；
（三）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經濟困難學生完成學業；
（四）積極開展就業指導和服務工作，幫助學生樹立正確的就業觀念，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務；
（五）加強學生班級建設和管理，充分發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；
（六）遵循大學生思想政治教育規律，注重運用各種新的工作載體，堅持繼承與創新相結合，促進學生健康成長與成才。
藝術與設計學院團委學生會簡介
藝術與設計學院團委學生會是我院學生自行組織管理的重要機構，本著“厚德致美精藝求新”的院風，積極配合校團委、學生會開展本學院的各項工作。院團委學生會在主席團的帶領下設有15個職責部門，通過開展各種健康向上的活動，充分發揮共青團的思想引領作用，落實校園文化建設，豐富同學們的課餘生活。
專業介紹
工業設計
Industrial Design
工業設計工業設計專業1999年建系，經過多年的教學與改革，根據現代化建設的社會發展需要和人才需求，充分發揮本專業的教學優勢和畢業生就業優勢。現工業設計專業擁有一支教學嚴謹、實踐經驗豐富的教師隊伍，形成了合理的教學團隊，並形成了的以機械裝備類產品研究、產品系統設計研究、產品形態創意等穩定的團隊研究方向。教師定期到國內外知名院校交流、定期與企業合作項目；目前已經形成了教學水平高、專業能力強的專業隊伍。專業教師普遍具有有較強的科研、教學能力，取得多項科研教學成果。
工業設計專業具有良好的辦學條件，擁有快速成型實驗室、造型設計基礎實驗室建設、虛擬三維實驗室、表面處理實驗室建設等教育教學設施。經過多年的努力與建設，工業設計專業逐漸形成了“藝術與技術相結合、教學與科研共發展”的學科特色。本專業重視實踐與創新教育，注重培養設計人才的設計實務能力和實踐能力，定期組織學生參加國內專業設計競賽，舉辦不同形式的設計作品展覽，廣泛與具有自主品牌的企業和工業設計公司建立合作關係，創造較好的設計實習條件。
工業設計專業培養具有紮實的理論基礎，較強實踐能力和創新精神，掌握產品設計的基本理論、基本知識與設計方法，具備較強的設計能力和初步的研究開發能力，能夠在企事業單位、專業設計部門、科研教育院所從事產品設計、產品研發及管理、教學等工作的高級套用型人才和管理人才。
環境設計
Environmental design
環境設計歷經多年的建設和積累，本專業師資具有豐富的專業教學經驗，具備國內領先的專業教學水平。在完整的教學體系培養下，畢業生成為國內環境藝術設計領域的重要力量。本專業現設有室內與景觀設計方向和公共藝術兩個專業方向，藝術類招生。
室內與景觀設計方向
本方向的專業內容為建築內部空間裝修、陳設的綜合設計，城市空間視覺形象與建築景觀系統的綜合設計，涉及建築、造型藝術、涉及城市規劃設計、園林綠化設計、聲光機電等專業門類。以“室內外設計”系列課程作為核心，按照專業基礎、專業設計、專業理論、實習與社會實踐、畢業設計與論文五個環節展開。
本方向下設快速成型、模型、三維渲染、工藝材料四個實驗室。
核心課程：設計製圖與透視、人體工程學、裝飾材料與構造、公共室內環境設計、住宅室內環境設計、環藝模型製作與材料加工、公共景觀設計、園林設計和展示設計等。
培養學生具有較系統的專業基礎理論知識，良好的環境整體意識和綜合的審美素質，掌握系統設計的方法與技能，具有創造性思維和綜合表達的能力。通過對傳統、現代風格的設計典型範例的教學，掌握室內空間造型、界面裝修設計、陳設藝術設計平面規劃、空間形態、景觀構成的基本方法。確立完整的空間與尺度概念，具備合理運用材料與工藝的能力。具備對環境景觀的綜合判斷、分析能力和設計實施、管理能力。
公共藝術方向
本方向師資隊伍由在各自專業領域具有一定建樹的教師組成，形成了相對獨特完整的教學體系。公共藝術方向的教學立足弘揚和繼承中國傳統文化與藝術，吸收世界各國藝術精華，兼容東西方文化，提倡以人為本的手工文化，關注人類生活品質，強化科技套用手段，探索新的領域。系統教授中外專業藝術史知識，關注本專業的現狀與發展趨勢，強調實踐動手能力、藝術創作設計能力和社會適應能力。旨在培養能夠從事藝術創作和公共藝術設計、教學與研究的專門人才。
本方向下設金屬藝術、雕塑、工藝美術三個實驗室。
核心課程：素描、色彩、繪畫、雕塑、專業藝術史、圖案與裝飾、構成、計算機藝術設計、材料與工藝、金屬藝術、金屬雕塑、陶瓷、漆藝、纖維藝術、首飾藝術等。
環境設計專業重視教學的社會實踐環節，在有條件的情況下進行課程的項目教學，使學生在校期間就具備一定的專業實踐能力。依託廣泛的社會交流基礎和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平台，同時也創造了良好的就業前景。
產品設計
Product Design
安徽工業大學藝術與設計學院產品設計專業是在工業設計專業基礎上開設的藝術類方向招生，主要面向市場經濟和社會發展的需要，培養具有基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高、愛崗敬業，富有勤奮、創新精神與理念，具備工業設計基礎理論、專業知識和套用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事產品造型設計、新產品開發設計、產品策劃與管理、產品包裝設計、品牌形象設計、展示設計、環境設施設計及教學、科研工作的高級工業套用型技術人才。
產品設計專業具有良好的辦學條件，擁有設計專業教室、多媒體教室、快速成型實驗室、造型設計基礎實驗室建設、虛擬三維實驗室、表面處理實驗室建設、金屬藝術實驗室、數字媒體實驗室、攝影實驗室以及多個專業畫室等教育教學設施。
產品設計專業，根據現代化建設的社會發展需要和人才需求，充分發揮本專業的教學優勢和畢業生就業優勢。現擁有一支教學嚴謹、實踐經驗豐富的教師隊伍，形成了合理的教學團隊，並形成了的以機械裝備類產品研究、產品系統設計研究、產品形態創意等穩定的團隊研究方向。教師定期到國內外知名院校交流、定期與企業合作項目；目前已經形成了教學水平高、專業能力強的專業隊伍。專業教師普遍具有較強的科研、教學能力，取得多項科研教學成果。
本專業重視實踐與創新教育，注重培養設計人才的設計實務能力和實踐能力，定期組織學生參加國內專業設計競賽，舉辦不同形式的設計作品展覽，廣泛與具有自主品牌的企業和工業設計公司建立合作關係，創造較好的設計實習條件。
視覺傳達設計
Visual Communication Design
安徽工業大學藝術與設計學院近年來，隨著本專業教師隊伍結構的不斷更新和優秀人才的引進，不斷提升師資的整體水平，建立了更加符合國際化學科發展所需的師資結構。本專業定期與國內外專家學者進行教學交流活動，以開闊師生的眼界和了解國際相關學科領域發展的動態。強調各專業方向交叉互動，提倡靈活的教學方式，注意實踐案例教學，專業教師多次獲得國內外設計獎項。本專業現設有平面設計方向和數字媒體（數字信息設計？）兩個專業方向，藝術類招生。
平面設計方向
平面設計指具有藝術性和專業性，以“視覺”作為溝通和表現的方式。透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此做出用來傳達想法或信息的視覺表現。本方向著重培養具備藝術設計專業的基本理論、基本知識、基本技能，具備一定的造型能力、審美能力、創造能力以及藝術設計實際操作能力和市場反應能力，能夠獨立從事廣告業務、商業美術、展示空間設計、網頁製作和多媒體技術的套用型高級專門人才。
核心課程：綜合造型基礎、攝影基礎、設計基礎、專業理論、銷售設計、品牌設計、視覺識別設計、廣告策劃與表現、廣告戰略、書籍形態設計、書籍整體設計、編排設計、插圖設計、數碼媒體互動式設計等。
數字媒體方向
“數字媒體”（數字信息設計）是以信息產業飛速發展為背景孕育產生的交叉性專業方向，本方向側重培養學生在信息科技與藝術方面的整合能力、以用戶體驗為中心的設計策劃能力、以及結合信息產業和社會需求探尋新的解決方案的創意能力。信息設計是在資訊時代經濟、文化與科技的條件下，藉助數位化的手段，以簡潔優美的信息界面、產品或環境為媒介，為用戶創造和諧的互動方式和體驗的學科領域。信息藝術設計系倡導前沿性、交叉性、高起點和開放式、國際化的辦學思想，發展學生的原創能力、整合能力和策劃能力，培養面向資訊時代，具有新的人文、藝術、科技觀念和素質的綜合型人材。
本方向下設攝影攝像、錄音合成、三維虛擬、三維渲染、信息互動五個實驗室。
核心課程：信息結構、界面設計、互動設計、體驗設計、網路設計和虛擬現實套用等。
學生就職範圍主要是目前國家重點發展的信息產業、動、漫與遊戲產業的相關領域，包括影視動畫、數字娛樂、網路遊戲、互動界面設計、移動通訊套用服務、多媒體套用與內容製作、公共信息設施設計、以及新聞和娛樂媒體、數字博物館、數字圖書館、媒體藝術機構等。
視覺傳達設計專業重視專業理論的建設，強調理論與實踐的完美結合，主要培養具有良好的創造性思維、紮實的專業基礎、廣博的理論素養和豐富的設計技能的、可持續發展的複合性人才。
大學生公共藝術教育
University Public Art Education
大學生公共藝術教育公共藝術教育開始於1985年，主要依賴於原基礎部（後更名為文法學院）下設的文學藝術系，主要承擔全校人文、藝術類公共選修課的教學任務，現有專任教師3名，開設有《書法鑑賞》、《書法創作》、《西洋音樂欣賞》、《民族音樂欣賞》、《交響樂欣賞》、《音樂劇欣賞》、《中外音樂名作欣賞》等旨在提高大學生審美能力的音樂公共選修課程。在投身教學的同時，本教研室教師積極從事科研，近年共發表學術論文10餘篇，出版書法集3部。
近幾年，公共藝術教育的教師將公共藝術教學與實踐相結合，舉辦書法展、輔導校外樂隊，合唱團等，並獲得全國大學生文藝匯演三等獎及安徽省大學生文藝匯演一等獎等榮譽。
科研
科研藝術與設計學院始終關注“產、學、研”一體化教育發展模式，注重教師教學能力、科研能力及實際設計水平的提高，持續打造一流師資隊伍，不斷凝練特色科研方向，努力建設高水平學術平台。現已初步建成機械裝備工業設計、數字互動設計、企業文化設計與導入、品牌包裝與設計、徽州傳統藝術數位化研究等多個科研團隊。
