一、學校簡介
安寧市光明學校於2001年成立，是安寧市最早成立的全日制民辦完小之一，地處“天下第一湯”溫泉美譽的安寧市區繁華地帶（嵩華路4號）。占地22畝，建築面積5500平方米，校舍按歐陸式建築風格設計，抗震設防達國家8級安全標準，教學設施設備等各種功能教室配備基本齊全。
安寧市光明學校14年辦學，學生從53人起步，學校從小到大，現已逐漸發展成為雲南省具有一定社會聲譽和影響的民辦學校代表，在安寧市民辦教育改革發展過程中承擔了許多不同的歷史角色，與時俱進、穩步前進，在許多方面開創了同行業的新面貌。學校堅持創新發展，綜合實力持續增強。
2013年2月，學校走向集團化、產業化發展的道路，現集團旗下100%控股2家單位，股份制合作辦學3家單位，涵蓋中國小、幼稚園、培訓學校。現義務教育階段學生1200餘人，學前教育350餘人，培訓機構學生670餘人。
蓬勃發展的民辦教育事業已經跨進了新時期，成為中國經濟、社會可持續發展的重要組成部分。安寧市光明學校在新的發展機遇下，進一步促進教育事業可持續健康發展，為建設和諧社會而貢獻自己的力量，努力創造安寧市民辦教育事業的新輝煌。
大門
操場二、校園文化
辦學理念：以師為根塑造一流師資
以生為本培育多元學生
校風：誠實守信厚德博學
教風：德才兼備樂教斯民
學風：文明守紀博學多才
升旗台三、校園管理
（一）學校管理力求“精”
在學校管理方面，採取“教育管理和企業管理”並重、“滾動式管理和槓桿式管理”並存的兩種運行模式；在目標管理中，採取階段目標與整體目標同步；科室目標與年級組目標同行，目標分解到科、責任到人，形成“鏈條式”的管理格局。
大力推進教師準入制、崗位責任制、聘任制、競聘制、績效考核制、末尾淘汰制，使六種考核制度有機結合，最大限度地調動廣大教師的積極性。對中層幹部的管理考核中，按照五定（定人、定編、定職、定責、定待遇）的歸口管理。在教師的績效考核中按照“三掛鈎一公式”，即：教學工作、德育工作、安全衛生與教師掛鈎；本著“平均分（及格率、優良率）x分率比重”公式的原則對全員教師進行考評，形成“你追我趕”的工作局面。
（二）教育科研管理力求“活”
1、抓實常規管理，擬定課堂常規、強化四姿（讀書、寫字、坐姿、預習）訓練、創建班級管理新模式；在校本教研中，制定四個特長、三定方法、五有舉措；在教改方面，將靜態課堂改為立體課堂；將提問模式改為滾動模式；將常規模式改為槓桿模式；在教學評價中，採取目標定位、公式運作、制度同行、掛鈎同靠的新型管理模式。
2、以高效課堂的研究為核心；以提高教師專業化水平為重點；以學困生的轉化為切入點；抓常規保質量，確保三率指標按每學年增長二個百分點為目標。為此首先把握以高效課堂研究為中心，做到過程目標化；其次緊緊圍繞五條主線，即：其一，強化教學規範化管理，抓常規保質量；其二，抓制度的完善和改進，建適合校情的評價體系；其三，抓學困生轉化，拉網式排查，個性化輔導；其四，抓教育公平，使教師的心裡語言、面部語文、肢體語言深入課堂教育中；其五，抓學習習慣的養成教育，使審題習慣、朗讀習慣、寫字習慣更趨於規範化。再次開展三項研究：即教法研究、學法指導性研究、校本教研可行性研究；最後實現教科研管理模式的改進、幹部作風的改進、評價方式的改進、檢查方式的改進。
3、在教師培養上，計畫到第三個五年末期，基本實現“人才方陣”；按照“目標定位、自學鋪墊、培訓支撐、打磨出效”的培訓十六字方針。首先是“目標定位”，計畫到第三個五年末，基本實現一批能獨擋一面的中層幹部；基本實現“人才方陣”；其次是“自學鋪墊”，要求教師結合自身實際，以自學為主，活學活用；要求教師，轉變觀念；以課標為主，過程與結果兼顧；要求教師探究教法和學法，以自主、合作探究為主；用教育教學的理論指導教學實踐，明確自我前進的方向。再次“培訓支撐”，採取“走出去、請進來”方式對教師進行全員培訓，培訓後寫出了學習心得文章、進行了課標測試；開展了“五比五，四改五微調”活動，即：年級組管理採取五個堅持、五個理解；備課做到四個改革、五個微調。最後“打磨出效”，即：各種課堂競賽均採取同課異構，並按照四部曲的方法開展工作：第一步採取年級組內初賽；第二步年級組內選出人後，進行組內打磨；第三步參加學校決賽，學校請專家評審評出前三名後，進行打磨；第四步組織教師參加各級各類競賽。
（三）德育、安全管理力求“實”
德育上形成校長主要抓、政教主任專職抓、教師時刻抓的管理格局。首先做到全員參與、環節滲透德育的思想；其次抓實常規、鋪實養成教育；以升旗儀式、第二課堂、實踐活動等為載體，增強德育的實效；以“五種記錄本”、“八星制”為抓手構建多元化的評價體系，促使學生全面提高。最後抓班主任的培訓，提升教師隊伍的四種意識（責任意識、主人翁意識、質量意識、憂患意識）。
安全工作上：首先抓好常規的領導機構、制度、責任制的建設；其次組織學生購買保險，學校購買校方責任保險。每學期舉行各種安全應急預案演練和邀請法律顧問、法制副校長做法律知識講座和培訓；堅持學生考勤日報、時報工作和每周安全知識測試。再次增加相應的安全硬體設施；最後實行了安全工作與年級組團體考核、教師的評先評優工作相掛鈎。從而形成了學校工作安排不忘安全，檢查、督查牢記安全的常態機制。建校十四年來，從未發生重大安全事故。
四、發展歷程
1、2000年3月-2001年2月，籌建光明國小，原為雲南省光明磷化工總廠子弟學校。
2、2001年2月28日，經安寧市教委批覆，光明國小正式批准成立，在校生53人，6個班級，教師8名。
3、2002年7月，《安寧市報》到校採訪，登報題名：“民辦學校正在成長著的力量”。9月，在校生152人，7個班級，教師11名。
4、2003年9月，在校生263人，8個班級，教師14名。
5、2003年10月，因原校址地理位置低，經常下雨積水，局限學校發展，經研究決定，學校搬遷新校址：安寧市建興村村委會辦公場所，新建校舍和教室36間，辦公樓一棟，約1600平方米。
6、2004年9月，在校生628人，18個班級，教師23名。12月，被評為“2004年安寧市民辦學校（園）年檢一等獎”
7、2005年9月，在校生786人，19個班級，教師25名。12月，通過“文明學校”創建工作。
8、2006年2月，被省民政廳評為“雲南省民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位”，至此，我校已投入資金66.2萬。
9、2006年5月，隆重舉辦“安寧市光明學校建校5周年慶典”活動，1400人參與慶典，各級領導應邀出席並發表重要講話，多家媒體採訪報導。
10、2007年9月，在校生達1098名，23個班級。12月，通過“昆明市文明學校”驗收工作。
11、2008年1月，光明學校團支部成立；5月被昆明市教育局授予“昆明市文明學校”稱號，同年8月，雲南省民辦教育協會幾位領導到校指導檢查工作。
12、2009年4月，雲南省民辦教育協會、省教育廳民辦教育管理處、安寧市人民政府、安寧市教育局等各級領導到我校調研安寧市民辦教育發展情況。同月，被評為“安全工作先進集體一等獎”。
13、2010年，學校搬遷新校址，安寧市嵩華路4號（柳樹花園廣場對面）。
五、學校榮譽
在全體教職工的辛勤耕耘下，現已是雲南省優秀民辦學校、雲南省檔案管理“五星級”單位、雲南省民辦非企業自律與誠信建設先進單位、雲南省流動留守兒童示範家長學校、昆明市文明學校、昆明市流動留守兒童示範家長學校、安寧市文明學校、安寧市文明單位、安寧市防震減災科普示範學校、安寧市綠色學校。
連續9年被昆明市、安寧市評為辦學水平考核一等獎。共培養昆明市級、安寧市級骨幹教師、學科帶頭人11名。還有45名教師分別榮獲省（市）縣各級先進教育工作者、優秀教師、教學優質獎、優秀輔導教師、德育標兵等各種榮譽，論文發表獲獎；學生在書畫、體育、作文、藝術等各方面也多次獲得各級獎勵，表彰人數達850餘人次。
同時，由於學校良好的辦學社會效益，受到了《雲南日報》、《雲南政協報》、《昆明日報》、雲南電視、昆明電視台、安寧電視台《今日安寧》等主流媒體的採訪報導。
六、寄語
光明學校的興起與發展，源自十餘載的艱辛創業，正是志存高遠、腳踏實地，才有了今天的卓越。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。而今光明教育人又以更穩健的腳步，更嚴格的要求，更自信的姿態，邁開打造規模化、品牌化的豪邁步伐，書寫安寧市民辦教育壯麗發展的華彩詩篇。
