圖書簡介：
作/譯者：李芒 徐曉東 朱京曦出版社：高等教育出版社
出版日期：2007年05月
頁數：181 重約：0.276KG
定價：￥20.00
舊書普通用戶價：￥8.80為您節省：￥11.20
舊書VIP用戶價：￥7.90為您節省：￥12.10
團購優惠價：￥7.50
內容提要：
本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,也是教育部高等學校教育技術學專業教學指導委員會推薦教材。
本書共分四章。第一章主要闡述學習與教授的基本概念;第二章主要介紹學與教的重要理論;第三章重點討論學習類型、學習策略和學習方式;第四章主要研究教學環境與教學策略。
本書在內容編排方面,主要突出三個特點:內容的針對性,選擇與教育技術學專業最密切的知識內容,而不追求面面俱到;內容的時代性,瞄準現代學與教理論的最新發展;內容的簡明性,內容表述上力求簡單明了,通俗易懂。
本書既可作為教育技術學... [顯示全部]
圖書目錄：
第一章 概論
第一節 學生的學習
一、學習的概念
二、學生學習的特點
三、學生學習的一般過程
四、學習的分類
五、以現代學習觀看待信息化學習
第二節 教師的教授
一、教師的教授活動
二、教學系統各要素的分析
三、教學的一般過程
第三節 學與教的關係
一、樹立合理的教師權威觀
二、教學是學與教的統一活動
第四節 信息技術與師生
一、網路時代的學生
二、網路時代教師與學生的關係
思考與練習
參考文獻
第二章 學與教的理論流派
... [顯示全部]
