學習統覺團說

學習統覺團說（apperceptive mass theory of Learning）是由德國哲學家和心理學家赫爾巴特發展的一種學習理論。他認為，學習就是通過統覺過程形成統覺團。是以觀念為中心的心理結構的形成。當一個觀念在意識中出現，並且被同化到原有的觀念系統中去時，便產生統覺。

當一個觀念在意識中出現，並且被同化到原有的觀念系統中去時，便產生統覺。統覺即新舊觀念結合的過程，統覺團即新舊觀念的結合體。學生的學習就是過去經驗形成的統覺團吸收有關的新觀念、新知識，從而形成新的統覺團。教學必須考慮學生的原有統覺團。該理論近似於奧蘇伯爾的認知同化理論。