內容提要
本日誌是根據科學經營的理念及改進原理設計而成，可以對每個學校、每個教育單位的學生及每個學習者進行逐日、逐周、逐月、逐學期、逐年計畫、執行、檢查、改進，使人們的學習質量不斷得到進步，從而有利於極大地提高人們的學習效率及學生的學習成績。
本日誌由學習原理（學習決策、學習管理、學習監督、學習改進）和逐年、逐學期、逐月、逐周、逐日改進志組成。可供每個學校、每個教育單位的學生及每個學習者使用。
本書序：
如何使用《學習改進日誌》取得學習上的成功
在你使用本學習改進日誌之前，你必須認真閱讀《學習改進日誌》中的“學習原理”！它將告訴你什麼是學習？你在為誰學習？你為什麼學習？怎樣修煉和培養積極的學習心態？怎樣進行正確的學習決策、學習管理、學習監督、學習改進以提高你及你所在的學習團體的學習效率？對於集體購買的學校及學習團體來說，我們可以為你提供培訓和指導。
當你熟悉了“學習原理”後，你就可以開始進入實質性的操作了。
第一，你要按照第二章學習決策中的學習決策的程式來設定你的《人生事業理想》、《遠期學習決策方案》、《長期學習決策方案》、《中期學習決策方案》、《短期學習決策方案》以及《本年學習決策方案》。這些學習決策方案都是由其相應的學習決策（方向）目標、方針及實現時間或起止時間構成。學習決策目標是指在某一時期或某一階段所要達到的學習結果；學習方針是指為實現學習決策目標而制定的措施、方法和手段的總稱；實現時間是指事業理想實現的最終或最後時間。
第二，你要填寫你的該年學習志。該年學習志由該年學習計畫和該年學習總結兩大部分組成。
學習計畫是確定學習決策方案的執行目標及其執行方案的過程或職能，學習計畫方案是執行或實施學習決策方案的方案。年度學習計畫由年度學習目標、方法和策略、起止時間構成。年度學習目標是年度學習計畫目標的簡稱，它可以直接來自年度學習決策目標，也可以通過對其進行分解而獲得；方法和策略是為完成年度學習總目標及各分目標而制定的具體的方法、對策及謀略，它可以通過將年度學習方針具體化而獲得，也可以通過為年度學習方針尋找對策或謀略而獲得；起止時間是指為實現年度學習總目標及各分目標開始行動和結束行動之間即達成相應目標的時間。
年度學習總結由年度學習執行狀況評價、偏差及原因、改進方案、心得與體會構成。學習執行狀況評價是記錄該年學習計畫的完成狀況和執行或實施學習計畫的重要過程，並對其作出評價；偏差及原因是指將年度學習實際執行狀況與年度學習計畫相比而得出的差距及產生差距的原因；改進方案是指針對偏差及原因而提出的學習改善方案或全新的學習創新方案；心得與體會是你自己對你該年學習的感悟和自我檢討、自我認識。
第三，你要填寫你的第一學期的學習志中學習計畫。其填寫的方法和程式與年度學習計畫填寫的方法和程式相同。
第四，你要填寫你的第一個月的學習志中的學習計畫。其填寫的方法和程式與學期學習計畫填寫的方法和程式相同。年度
最後，填寫你的第一周的計畫，其填寫方法和程式也與上述年度學習計畫、學期學習計畫、月學習計畫的填寫方法和程式相同。
當你完成上述所有操作時，你就真正進入學習經營及學習改進的實質性操作了，即進入用日、周學習志來管理、監督、改進你的學習了。這個時候，你就要用頑強的毅力堅持每天按照要求來認真書寫你的學習記錄，並用它來修煉和培養你積極的學習心態、養成你好的學習習慣、管理好你的學習、監督好你的學習、改進好你的學習。而成功的關鍵，就是你必須堅持到底，始終如一，決不放棄。為此，首先，你必須每天早晨或當你快要堅持不下去的時候，大聲誦讀或在心裡默念本書提供的每日誦讀：每日改善一小點！每月改進一中步！每年跨越一大步！立即行動，全力以赴，追求改進！決不拖延！決不放棄！其次，無論你到哪裡，你必須每一天堅持將它帶在身邊，隨時使用。因為，任何理論和方法都不能無緣無故地使你的學習效率提高並使你的學習取得好的成績！除非你天天套用它、實踐它！因此，對《學習改進日誌》的每一個空白處你必須仔細、認真地填寫：
Ⅰ. 你要在睡前對今日的學習進行總結，填寫今日學習狀況評價和偏差及原因、改進方案，還要對你的十大學習心態進行評分，每項評分都填入中，如8理想、10行動，然後計算學習心態總得分，並填入總分之中，然後將其標到每月心態曲線圖中。
Ⅱ. 你要在睡前對明日學習進行計畫，計畫內容主要包括：①對各項學習優先順序的安排；②對各項學習進行時間安排；③對完成各項學習的方法和策略進行策劃。對各項學習可以根據先做最重要的事情的原則，按照優先順序寫下你明日一天之中要學習的事項。對各項學習進行時間安排，就是根據各項學習事項的重要和緊急程度對一天的學習時間進行統籌分配。時間安排必須遵循要事第一的原則和80/20的法則，而且還要標出各項學習的起止時間。對如何完成明日的各項學習的方法和策略可以在睡前想一想，要有一個大概的輪廓，要做到心中有數，必要的時候用紙寫下來。
Ⅲ. 第二天早晨一起來，你就要對今日計畫要學習的事項想一遍，看看對今日計畫有什麼要補充的、要完善的，然後就是嚴格地按照今日計畫進行學習了。
當你完成了一周的學習時，你要對你一周的學習進行總結並在下周的星期一前制定出下一周的周計畫，其填寫的程式和方法如日總結及日計畫。當你完成了一個月的學習時，你要對你一個月的學習進行總結並在下一個月的第一天開始前制定出下一個月的月計畫，其填寫的程式和方法如周總結及周計畫，但還要撰寫每月的心得和體會。當你完成了一個學期的學習時，你要對你一個學期的學習進行總結，並在下一個學期第一天開始前制定出下一個學期的學期計畫，其填寫的程式和方法如月總結及月計畫。當你完成了一年的學習時，你要對你一年的學習進行總結，其填寫的程式和方法如學期總結。至此，你完成了全年的學習日誌的寫作，你的學習效率肯定會有一個大的飛躍，那么接下來你就要開始新的一年的學習日誌的寫作，從此你又將開始踏上新的成功之路了。
對學校及學習團體集體用戶來說，可以採用晨會的方式來提高《學習改進日誌》的使用效率：每天上午開始學習前時用5—10分鐘時間以合適的組織（如班）為單位，對照各自的《學習改進日誌》，對昨天的學習進行總結，並闡述今日學習的主要構想和安排。組織要對做得好的學生或學習者進行表揚和嘉獎，對未完成學習目標的學生或學習者要進行批評和處罰，並使其在規定的期限內改正。
請記住，在你完成了每本學習日誌後，請妥善保管，它將是你學習及事業成功旅途上的最好見證！也是你回憶崢嶸歲月的最佳憑證！
最後，利用閒暇時間閱讀、思考、體味書中的“學習原理”、“學習格言”、“古詩名句欣賞”、“唐詩名句欣賞”、“宋詞名句欣賞”，不僅能提高你的知識水平和擴大你的知識面，而且還會使你的心情愉悅、心靈得到升華！
圖書目錄
《改進日誌》形成的過程
如何使用《學習改進日誌》取得學習上的成功
第一部分學習原理
第一章學習概述
第一節學習的含義
第二節學習的過程
第三節學習的心智模式及心態
一、理想
二、決心
三、熱情
四、自信
五、自律
六、頑強
七、堅持
八、改進
九、主動
十、行動
第二章學習決策
第一節學習決策的含義
第二節學習決策的程式
第三章學習管理
第一節學習管理的含義及意義
第二節學習計畫
第三節學習執行
一、學習執行的含義及意義
二、立即行動
三、集中注意力
四、找到適合自己的學習方法
五、通用學習方法
第四節學習控制
第四章學習監督
第一節學習監督概述
第二節學習的自我監督和非自我監督
第五章學習改進
第一節學習改進概述
一、學習改進的含義及意義
二、學習改善
三、學習創新
第二節學習方法改進與學習內容改進
第二部分學習改進日誌
一、人生事業理想、遠期、長期學習決策方案
二、中期、短期、本年度學習決策方案
三、年度學習志
四、學期學習志
五、每月學習志
六、本周學習計畫
七、每日學習志
八、每月心態曲線圖
九、其它資料
1. 國內電話區號及郵編
2. 中國網際網路推介
3. 通訊錄
作者介紹
肖剛，1991年7月獲湖南大學管理學碩士，先後在政府及企業工作，曾擔任過中美房地產公司、深圳一家中外合資股份公司的總經理。2000年出版《科學經營原理》。《科學經營原理》第一次將決策和管理的關係、決策與計畫的關係進行了澄清，提出了監督職能和改進職能兩大經營職能，並提出了職能科學的概念，認為：職能科學是研究如何做事和如何把事做好的科學，是研究人類各項活動特別是經營活動如何取得成功及如何有效地完成各項活動特別是經營活動的科學，是世界上提出和研究改進職能和經營職能的第一人。曾先後出版過《現代企業經營決策學》、《現代企業經營原理》、《現代企業戰略經營學》、《工作改進日誌》、《學習改進日誌》、《生活改進日誌》等著作。2008年，成為“經營與改進高級研修班課程”和“工作改進特訓班” 課程主講老師，受到了政府、企業及社會的好評。
