內容介紹
《全國特殊師範教育專業課規劃教材?學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》是“全國特殊師範教育專業課規劃教材”之一的“學業不良兒童教育學—兒童學業不良的成因及對策研究”分冊，書中首先將學業不良與學習障礙、學習困難等概念進行了明確的區分。在此基礎上，重點分析了兒童學業不良的家庭成因、兒童的自身成因，以及學校、教師、環境等成因，並對此作了相應的教學對策研究。《全國特殊師範教育專業課規劃教材?學業不良兒童教育學:兒童學業不良的成因及對策研究》適合從事相關研究工作的人員參考、閱讀。作者介紹
劉全禮教授，博士，北京市拔尖創新人才，北京市特色專業建設點負責人，兼任中國心理衛生協會殘疾人分會副理事長、中國心理衛生協會殘疾人分會特殊兒童心理衛生專業委員會主任、中國教育學會親職教育專業委員會常務理事、中國殘疾人康復協會理事等。長期從事特殊教育的相關研究，成果豐富，發表文字超過600萬字，包括個人著作20部、合著15部、參編5部和文章近百篇。主編了我國第一套22本高等特殊教育師範院校專業課教材，策劃、主持了我國第一部大型（21集）特殊教育專題片《特教檔案》等。
