學情分析概述：
學情分析平台是指：憑藉雄厚的信息技術優勢，套用先進的設計理念和科學的統計分析方法，有效的解決數據採集、統計分析的信息化、自動化問題，並深度挖掘基礎數據，從橫向與縱向、靜態與動態等方面對教師的教學質量、學生的學習狀況進行了科學詳盡的統計分析，實現對學情質量及時有效的監控、診斷和反饋。
分析平台用途：
對學校管理者來說，使用《中國小學情分析平台》，可以全面把握學校階段性教學成果、實現教學質量動態監測，能及時調整教育教學管理策略，有效地調配師資，有的放矢地解決在教學中存在的各種問題，並使教師的績效考評工作有據可循。
對教師而言，使用《中國小學情分析平台》，可通過豐富的考試統計分析報表，對其中重要指標的分析，及時發現教學過程存在的問題並依此對教學方法和教學重點、難點作出合理的改進或調整，做好自我教學評價與教學反思，以達到提升教學質量的目的。
學生套用此平台，可以獲得完整的學習成長記錄，清楚了解自己在班級、在年級中的位置，掌握自己學習的進退狀況、對各知識點掌握的情況，做到心中有數，一目了然，以便更好地自我提升，自我完善!
分析平台特點
自動錄入分數
套用數字識別技術與圖像處理技術，系統可將學生卷面的原始成績、各大題得分、各小題得分以及姓名、班級、學號等信息自動提取並存儲、匯總，完全省去了人工鍵盤錄入原始數據的巨大工作量，大大地節省了時間和人力，準確、高效，極大地提升學校教學管理工作的效率。
強大的存儲功能
紙質試卷不宜長期保存，而電子試卷及成績一旦進入到系統， 就能進行長期的保存，方便領導、教師、學生、家長在各個學習階段查閱、檢測、總結。系統還可將學生在學校的所有試卷和成績建立一個完整的電子試卷庫，終生保存，作為學校試題資源庫的重要資源，這些資料將成為學校的一筆重要財富。
數據信息共享
中國小學情分析平台，能夠輕鬆實現各種數據信息的共享。由於系統運行及管理完全基於網路，因此所有數據（包括學生的原始答題信息、教師的原始閱卷信息、後期的各學科各類別數據的分析結果等）很容易實現共享。教師登錄系統平台後便可以查看學科、班級、學生的各類信息（成績報表、得分情況、圖表比較、趨勢分析等），相比傳統成績分析的封閉性、局限性有了質的飛躍，為教師能多視角地、更全面地了解任教班級和學生，為學校能更客觀、更全面地分析教師的教學質量提供了有效渠道。
學情質量分析
中國小學情分析平台，提高了學情質量分析的實效性及精密度。實現了閱卷一結束，成績就可以統計查看的功能，改變了以往閱卷結束要等到人工錄入完所有分數後才能知曉成績的被動局面，明顯提高了成績質量分析的實效性。另外，系統可以針對相關知識點做出更為精細的分析和評價，為教師的教學質量分析提供翔實、有力的證據。系統還可依據各知識點的原始數據進行各類更為直觀的圖表分析，為領導、教師、學生進行單科、多科質量分析與比較提供了便利，相比傳統的成績分析，該系統在質量分析的精細度及分析項目的多樣性等方面都有很大程度的提高。
學習成長記錄
中國小學情分析平台，形成學生個體與班級群體的學習記錄。通過橫縱對比查詢連續幾年的總分、總分排名、單科排名、班級總分平均分、單科平均分、優秀率、良好率、A線、B線、各分數段分布人數、主觀題得分率、客觀題得分率、試卷作答情況等各項指標，形成內容豐富的學習成長記錄，班級成長記錄，幫助學生進行自我反思、自我評價和自我完善，為班主任了解班級學習質量，制定班級管理策略提供參考。
使用角色
掃描專員
負責掃描試卷、檢查結果、掃描歸檔、考試搜尋、賬號管理。
系統管理員
定義校級考試的屬性、確定歸檔分數、發布成績、審批教師信息、管理教師檔案。
學校領導
監控各項考試成績指標、分析整體教學質量、評價教師教學效果、橫縱對比學情走勢
教師
查看班級考試成績分布、分析試卷、自我評判教學中的問題、橫縱對比學情走勢。
學生
查看自己考試成績分布、查看自己試卷作答情況、掌握自己學習進退狀況、了解自己在班級/年級的位置。
