目錄
序一：大學校長何以應當成為
鍾起煌社會主義的政治家、教育家
眭依凡 序二：大學校長的教育理念與治校就任北京大學校長之演說
蔡元培我在北京大學的經歷
薰陶人格是根本
張伯苓 學行合一
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書摘
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王陽明先生與大學生的典範
竺可楨
本校以時局之影響，奉令西遷，自贛來桂。今日得在宜山正式開課，舊學生皆已到齊，新生人數驟增。在此外侮嚴重、國步艱危之際，本校猶得如常進行，實為幸事。而遷校中備承廣西省政府及宜山縣政軍當局協助，尤可感謝。當此抗戰形勢日緊，前方犧牲慘重的今日，國家猶費巨款而維持若干大學，一般社會已有責備非難之聲。此雖由一般人不明高等教育作育培本之重，然我們反躬自省，正應藉此種批評，以增進其責任的自覺，共作加倍的自策。必如何而後能培植真正之學問技術，將來貢獻國家，無負國家作育之至意，與社會期望之深厚，正是每一個大學生所應深省力行者。而在今日艱苦流離之中，將欲增進自覺自奮，尤覺應回溯古來先哲志士之嘉言懿行、豐功偉績，以資吾人之矜式。因地恩人，我覺得王陽明先生正是今日國難中大學生最好的典範。
陽明先生生於餘姚（生明憲宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即西元1472—1528年），在浙江本省講學之外，其一生事業在江西、廣西兩省為最大，又謫居貴州兩年，也去廣西不遠。浙江大學原址在浙江，學生不少浙人，先生是我們鄉賢；本校遷江西半載，今又來廣西，這二省又正是與陽明先生關係最多之地。先生十七歲即來江西，貴州龍場謫居以後，三十九歲做一任廬陵（今吉安）知府；吉安青原山，尚有他講學的遺蹟。自四十六歲至五十歲凡四年余，繼續在江西服官，剿匪平亂。他巡撫南贛及汀漳（在福建）等處，先後平漳寇和江西境之橫水桶岡大帽涮頭諸匪寇，其間江西中部發生寧王宸濠之變，又全賴先生奏平亂之功。在用兵布政之中，又興學校，舉講會，四方從學最盛。因此論者稱“姚江之學，惟江右為得其傳”。至今吉安一帶，民間獨有流行所謂“陽明飯”者，其流風之久而廣可見。自江西來桂之水路，可經由贛州入粵而行，其間必道出大庾；贛州是先生常到之地，而大庚（古南安）正是他病逝所在。其次說到廣西，嘉靖初年，先生以功蒙特召及退籍講學幾年以後，因朝臣妒功害能，以廣西艱難的官缺與平亂之責任加到他的身上。先生受命不辭，高年跋涉，經江西廣東而到廣西的梧州（那時奉命以都察使兼巡撫兩廣），又進駐南寧，親自深入督戰，不兩月而平思恩（今武鳴縣屬之北部舊治，在鬱江支流象江之源；非今柳江流域之思恩）與田州（今桂西百色、恩隆、恩陽三縣地，府治在百色東，當時亂民與其東思恩相結）瑤民流賊之亂。值桂西之八寨（今上林縣北），斷藤峽（今桂平縣北），諸蠻賊亦叛，
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