內容簡介
本書是學前教育思想史課程的教材，其主要任務是使學生能夠全面、系統地了解中外學前教育理論發展的歷程，把握其基本線索和主要特點，並且學會科學地評價歷史上的教育家及其思想。
在結構上，本書由中國學前教育思想和外國學前教育思想兩大部分組成，對中外古代、近代和現代學前教育理論作了較完整的介紹。
在內容上，本書以人物為主線，注重結合教育理論產生的時代背景，以展示各種教育思想和主張形成和發展的脈絡；本書在敘述中外各歷史階段學前教育理論發展過程時，力求根據唯物史觀和現代學前教育理論進行實事求是的分析和評論，努力做到史論並重、論從史出。
本書適用於本科及以上層次學生的專業學習，也可作為廣大學前教育專業教師和教育科學研究工作者的理論參考書。
圖書目錄
上篇 中國學前教育思想
第一章 古代學前教育思想
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵字]
第一節 先秦時期的學前教育思想
第二節 秦漢時期的學前教育思想
第三節 魏晉隋唐時期的學前教育思想
第四節 宋明時期的學前教育思想
第五節 明清時期的學前教育思想
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第二章 近代學前教育思想
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵字]
第一節 西方學前教育思想在中國的傳播
第二節 張之洞的學前教育思想與實踐
第三節 康有為的學前公共教育體系思想
第四節 蔡元培的兒童教育思想
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第三章 現代學前教育思想
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵字]
第一節 現代社會教育背景概述
第二節 惲代英的兒童公育思想
第三節 張雪門的行為課程理論與實踐
第四節 陶行知的生活教育理論與實踐
第五節 陳鶴琴的學前教育理論與實踐
第六節 張宗麟的社會化幼稚園課程理論與實踐
[要點小結]
[思考與練習]
[拓展性閱讀導航]
第四章 當代學前教育思想
[內容提要]
[學習目標]
[關鍵字]
第一節 當代學前教育思想形成的背景
第二節 當代學前教育思想的理論構建
第三節 新時期學前教育思想的實踐探索
……
下篇 外國學前教育思想
