書籍信息
| 書號： | 978-7-5645-0883-8 | ISBN： | 978-7-5645-0883-8 |
| 作者： | 魏婷 | 版次： | 1 |
| 開本： | 16 | 裝訂： | 平 |
| 字數： | 293 千字 頁數：176 | 定價： | ￥19.80 |
| 瀏覽次數： | 799 | ||
| 出版日期： | 2012-7 | 叢書名： | 學前教育新課標“十二五”重點規劃系列教材 |
圖書目錄
第一章美術與美術教育1
第一節美術與學前兒童美術1
一、美術及其特徵1
二、學前兒童美術6
第二節學前兒童美術教育的原則、功能和內容14
一、學前兒童美術教育14
二、學前兒童美術教育的原則16
三、學前兒童美術教育的功能17
四、學前兒童美術教育的內容19
第二章學前兒童美術能力的發展22
第一節學前兒童繪畫能力的發展22
一、學前兒童繪畫能力發展階段的理論22
二、學前兒童繪畫能力發展的階段及其特徵28
第二節學前兒童手工能力的發展32
一、學前兒童手工能力發展階段的理論33
二、學前兒童手工能力發展的階段及其特徵34
第三節學前兒童美術欣賞能力的發展36
一、學前兒童美術欣賞能力發展階段的理論36
二、學前兒童美術欣賞能力發展的階段及其特徵39
第三章學前兒童美術教育活動的設計與準備42
第一節學前兒童美術教育活動內容的選定42
一、學前兒童美術教育活動內容選定的原則42
二、幼稚園美術教育活動的內容45
第二節學前兒童美術教育活動目標的確定50
一、學前兒童美術教育活動目標確定的原則50
二、學前兒童美術教育活動的目標51
三、學前兒童美術教育活動目標的撰寫要求54
四、學前兒童美術教學活動目標撰寫的案例與分析56
第三節學前兒童美術教育活動的準備57
一、學前兒童美術教育活動經驗和技能的準備57
二、學前兒童美術教育活動材料的準備59
三、學前兒童美術教育活動環境的創設59
四、幼稚園美術活動準備舉例60
第四章學前兒童美術教學活動設計61
第一節引題61
一、引題的原則62
二、引題的策略63
第二節講解示範或談話討論65
一、講解示範66
二、談話討論69
第三節指導創作構思72
一、創作構思指導的意義72
二、兒童美術創作構思的年齡特點72
三、創作構思指導的策略73
第四節指導美術創作76
一、兒童美術創作環節的意義76
二、美術創作指導的主要內容76
三、美術創作中的適宜性指導77
第五節講評79
一、評價的原則79
二、美術活動中的講與評80
第六節美術教學活動設計案例與評析83
一、美術教學活動設計案例格式83
二、學前兒童美術教學活動設計案例與評析86
第五章學前兒童美術教育活動的實施92
第一節學前兒童美術教育活動的方法93
一、觀察分析法93
二、講解示範法94
三、遊戲練習法95
四、情境激勵法95
第二節學前兒童美術教學活動的組織和指導96
一、學前兒童繪畫活動的組織和指導96
二、學前兒童手工活動的組織和指導105
三、學前兒童美術欣賞活動的組織和指導109
第六章學前兒童美術教育評價114
第一節教育評價與學前兒童美術教育評價114
一、評價與教育評價114
二、學前兒童美術教育評價115
第二節學前兒童美術活動評價116
一、確定評價目的和參照系統116
二、獲取評價信息117
三、形成價值判斷118
第三節學前兒童美術能力評價118
一、學前兒童美術活動過程評價119
二、學前兒童美術作品評價121
第七章幼稚園美工區活動128
第一節美工區的意義128
一、美工區活動和美術集中教學活動的關係129
二、美工區活動的特殊意義130
第二節美工區的空間布置與基本準備131
一、美工區的空間布置131
二、美工區的基本設備與活動材料132
第三節美工區活動的指導134
一、美工區活動指導的策略134
二、與幼兒談論美工作品137
第八章幼稚園趣味美術活動介紹142
第一節趣味繪畫142
一、嬰幼兒玩色142
二、痕跡畫143
三、石頭畫144
四、長形畫145
五、刮蠟畫145
六、吹塑紙版畫146
七、紙漿畫147
八、沙畫147
第二節趣味手工148
一、趣味拼貼148
二、編織149
三、扎染150
四、紙塑151
五、皮影152
第九章幼兒教師應具備的美術能力的架構154
第一節幼兒教師應具備的美術能力154
一、綜合的基本能力154
二、基礎但全面的專業能力155
第二節美術教育綜合能力的架構168
一、明確目標168
二、樹立“大美術”的觀念169
三、綜合構建能力體系170
參考文獻176
