出版時間：2005-7-1
版 次：1
頁 數：204
字 數：265000
印刷時間：2005-7-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787563021260
包 裝：平裝
內容簡介
學分制教學管理模式是對傳統的學年制教學管理模式的挑戰。目前，學分制正受到我國教育界有識之士的廣泛關注。編者們高興地看到，試行學分制的職業院校已經越來越多，改革實踐收到了一定的成效，這就為今後職業院校全面實行學分制提供了學生的學習熱情，促進了教學管理模式從傳統走向現代。
本書對選修課程的各種學習策略進行了科學的分析，通過對大量的學分制與選修課案例的解析，展示了豐富多彩的學分制實施方式。本書對學生選課時所面臨的各種典型問題進行了分析，幫助學生進行科學的選課規劃，熟悉選課流程，合理、明智地進行選修課的選擇。 無論是教師、學生，還是各級教務管理者，通過對本書的學習，都可以加深對學分制實施重要意義的認識，更好地掌握學分制及選修課學習的各種相關知識。這是學分制實施成功所不可缺少的基礎。
目錄
序
第一章 學分制綜述
第一節 學分制的含義及其歷史發展
一、學分制的含義
二、學分制的起源及其套用發展
三、學分制的內涵與實施模式
第二節 學分制的主要特點
一、學分制的主要特徵
二、學分制的主要優點
三、學分制的主要缺點
第三節 學分制的實施
一、學分制的實施條件
二、學分制的實施原則
三、學分制的基本要素
四、實施學分制的基本構架
第四節 選修課與學分制的關係
一、學分制起源於選課制，選課制是學分制產生的前提與必要條件
二、選課制是學分制的核心與基礎，選修課則是選課制存在的體現
三、選修課與學分制之間存在著相輔相成的關係
第五節 學分制教務管理信息系統
一、學分制教務管理信息系統的必要性及其含義
二、學分制教務管理信息系統的計算模式
三、學分制教務管理信息系統的業務流程
四、學分制教務管理信息系統的主要功能
第二章 學分制的價值與意義
第一節 學分制與新型人才的培養
一、學分制與通識教育
二、學分制與個性化教育
第二節 學分制與現代教學管理體制的構建
第三章 選修課程的開發
第一節 選修課的目標
一、選修課巨觀目的之確定
二、選修課具體目標的確定
第二節 選修課的內容
一、課程內容的內涵
二、選修課程內容的遴選
第三節 選修課的組織
一、課程組織的基本原則
二、選修課程的類型和結構
第四節 選修課的評估
一、課程開發的評價
二、選修課的教學評價
第四章 選修課的學習
第一節 選修課程學習理論與教學策略
一、累積學習理論
二、認知結構學習理論
三、同化教學理論
四、人本主義學習論
第二節 選修課的教學媒體
一、教學媒體概論
二、媒體的選擇
三、媒體的使用
第五章 學分制與選修課案例選析
第一節 世界一流的某研究型大學的核心課程
第二節 國內某著名研究型大學的素質教育通選課
第三節 某專業學院的學分制與選修課
第四節 職業院校的學分制和選修課
一、教學計畫例一(國中畢業後五年制)
二、教學計畫例二(高中畢業後三年制)
三、教學計畫例三(高中畢業後四年制)
四、教學計畫例四(國中畢業後三年制)
第六章 學生選課指南
第一節 選課前的自我規劃：自我目標定位和需求分析
第二節 選課規定解讀
第三節 進入選課流程
參考資料
後記
