自然情況
孫軍，男，1968年生，1998年加入中國共產黨，教育博士在讀（教育領導與管理方向），中學高級教師。
教學履歷
1986年參加工作後，曾在南京市江寧境內的淳化新華國小、淳化國小、實驗國小、電教中心、清水亭國小、區教育局、清水亭學校、翠屏山國小任職，2011年8月到區招考辦工作。是江寧區國小科學、信息技術學科教學帶頭人。
實踐與研究
近年來，立足崗位，勤於鑽研，團結同事，關愛兒童，注重時間管理，致力於兒童全面發展、教師專業成長、學校持續改進的教育領導實踐與研究，個人所撰五篇論文發表於《學校黨建與思想教育》、《教學與管理》、《上海教育科研》等北大核心期刊。
近年研究成果
①國小民族團結教育的實踐探索，《上海教育科研》(J)，2009(11)；
②談校長處理校內人際關係的幾個層次，《上海教育科研》(J)，2010(1)；
③績效工資實施策略，《人民論壇》(J)，2010(14)；
④國小禮儀校本課程的研製與實施，《教學與管理》(J)，2010(20)；
⑤時間管理與教師專業成長，《學校黨建與思想教育》(J)，2011(5)；
⑥國小校內教師間的不平等與面臨的挑戰，《文教資料》(J)，2011(8)；
⑦我的一天，《中國小校長》(J)，2011(3)；
⑧淺議國小崗位管理與實踐，《中國小校長》(J)，2011(4)；
⑨時間管理與教師專業成長，《人大複印資料（中國小學校管理）》(J)，2011(7)；
⑩《禮(少兒禮儀讀本)》(M)，天津教育出版社,2010(4)。
