基本情況
孫蕾，女，1978年11月生，吉林吉林市人，哲學博士。吉林大學哲學社會學院講師。研究方向：養育科學。
主要著作
《創典親職教育大學堂叢書—生活中的潛能開發》（湖南少兒出版社，2013）
《創典親職教育大學堂叢書—最佳化親職教育資源》（湖南少兒出版社，2013）
《創典親職教育大學堂叢書—親子共讀》（湖南少兒出版社，2013）
《創典親職教育大學堂叢書—培養獨立自主的孩子》（湖南少兒出版社，2013）
《讓家長告訴家長》（北京師範大學出版社，2009，參編）。
代表論文
《東北地區高師院校師範生教師職業成熟度的現狀》（心理與行為研究，2010）；
《免費師範生學習動機特點的訪談研究》（心理研究，2010）；
《優質家庭環境的特點：對高入學準備幼兒家長的訪談研究》（東北師範大學學報，2009）；
《中國兒童的入學準備:問題分析與促進途徑》（東北師範大學學報，2008）；
《競爭情境、認知風格對學生運算性程式知識學習遷移的影響》（心理科學，2007）
《教師對兒童入學準備狀況的團體評定》（學前教育研究，2006）
《教師和家長關於兒童入學準備觀念的研究》（心理與行為研究，2006）
《教師關於兒童入學準備的觀念》（心理發展與教育，2005）
授課情況
《教育心理學》，本科課程，大二秋季學期
《普通心理學Ⅰ》，本科課程，大一春季學期
《教育心理學研究》，碩士生課程，研二秋季學期
《發展心理學》，碩士生課程，研二春季學期
研究項目
“親職教育的實效性及套用策略研究”（教育部人文社會科學研究項目，2011）
“家長學校建設的套用研究”(吉林省教育廳“十二五”社科項目，2011）；
