教學成績
孔琴飛她精心鑽研課堂教學，致力學生學習興趣激發與認知、情感和技能目標的均衡達成。任教班級的學生整體素質較高，參加各級各類考試取得了非常好的成績。在歷次會考中，任教班級學生的優秀率穩定在80%之間，合格率達98%以上。校內、縣內第一、台州市內名列前茅。在歷次省命題的會考中，任教班級學生的優秀率達85%以上，合格率達100%。1995年，任教班級學生高考平均分125分（150分制），縣第一、市內名列前茅。1998年，任教班級學生高考平均分123分（150分制），縣第一、市內名列前茅；2000年，任教班級學生高考綜合科考試平均分232分，縣內第一、台州市內平均分第一；2003年，任教班級學生高考綜合科考試平均分225分，縣內第一，台州市內名列前茅。在提高整體成績的同時，孔老師關注學生特長的培養，她自編了化學競賽教程，20套奧林匹克化學競賽模擬卷，編寫了化學選修課教程《化學史》。她輔導學生參加全國化學競賽，成績十分突出，數十人在全國、省化學競賽中獲一、二獎，94年一人高二時榮獲全國一等獎，直接被北大理科實驗班錄取（浙江僅兩人），學校曾榮獲全國化學競賽團體優勝獎，她本人多次被評為“全國化學競賽園丁獎”。此外指導學生開展研究性學習，有3項成果獲台州市一等獎，10多項在縣、市獲獎，一項在省化學年會上展示。
輔導教師
作為楚門中學化學教研組組長。她也非常注意發揮學科帶頭人的作用，在她的細心指導和幫助下，一批青年教師脫穎而出，積極參加教科研活動，近年來化學組已完成一項省重課題的研究，七項省規劃課題的研究，二十多項縣市級課題的研究，其中四項課題成果獲台州市一等獎，多項課題成果在縣市級獲獎，二人獲台州市教育科研先進個人，一人獲台州市教育科研新秀，三人被評為台州市名師。其中指導吳玉萍老師參加省規課題研究，課題成果獲台州市一等獎，撰寫論文獲省二等獎。指導柯友良老師的完成多項市重、市級課題的研究，撰寫論文獲市一等獎，。指導青年教師張禮聰順利完成了一項市級課題課題的研究，指導和培養陳明標、鮑榮煥、應崇恩等青年老師的教學與課題研究，其中陳明標老師已完成一項市課題的立項，論文獲市一等獎，2005年獲全國優質課評比二等獎，鮑榮煥、獲縣教學大比武一等獎。在孔老師的帶領下，楚門中學化學組連續幾年被評為縣先進教研組、市先進教研組、台州市校本教研基地，孔老師本人獲縣優秀教研組長。
教研成果
通過近十年的探索 ，她在課堂教學上自成風格， 基本上形成了“創設情景—引導探究”為核心的教學風格。注重學習情景的創設，引導學生利用已有的知識和經驗，主動地探索知識的發生與發展。培養收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、發現和解決問題的能力以及交流與合作的能力。從而提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力2001.12在全國中學教師第二界優質課評比中執教“鹵族元素”，榮獲二等獎；2003年作為浙江省化學學科名師代表在新疆開設“性質實驗方案的設計”示範，2003.11在浙江省化學年會上作“高中化學探究學習的實施方式與策略”的專題發言，2004.3、2004.11省教研活動上分別開設“化學反應中的能量變化”、“硫酸”示範課，深受聽課專家與老師一致好評。多次開設“化學反應中能量變化”、“鹵族元素”、“鐵的化合物”、“共價鍵”等市級示範課，在台州各縣、市、區開課、講學，推廣自己多年的教學科研成果，深受學生、家長、同仁、教育行政部門的好評，在台州市內外有相當高的知名度。
孔老師在指導帶領教研組全體同志搞好教科研的同時，近幾年來她主持完成省市級課題《中學化學“情景—探究—訓練”教學模式的研究》、《中學化學情景創設方式的研究》、《化學探索性實驗的設計與評估研究》、《探索性實驗設計的反思性研究》、《化學“實驗設計與科學探究”課程資源的開發與利用的研究》等5個課題的研究，均獲優秀結題，其中《化學“實驗設計與科學探究”課程資源的開發與利用的研究》獲浙江省優秀課題成果二等獎、浙江省基礎教育教學成果二等獎，《化學探索性實驗的設計與評估研究》獲台州市優秀課題成果一等獎、台州市基礎教育教學成果一等獎，《探索性實驗設計的反思性研究》獲台州市優秀課題成果一等獎。多項獲縣科研成果一等獎。參與省規課題研究4項、省重課題1個，現負責省明師課題《基於新課程的化學課程資源的開發與利用的研究》和省重課題《化學學科探究教學的理論與實踐研究》的研究。
為了提高課堂教學的效率，發揮現代教育技術的優勢， 2002年利用假期參加浙江省化學骨幹多媒體製作培訓，在掌握課件、動畫製作的方法的基礎上。根據教學內容的特點，精心設計教學，探究基於“網路”的探究教學模式，製作的學習課件“化學平衡”獲浙江省中學化學多媒體課件二等獎，還有許多課件在縣、市課件評比中獲獎。
2012年，隨著玉環中學的成立，她又成為了玉環中學首批高一教師，任教化學學科。
論文獲獎
任中學高級職務以來在省級、國家級公開刊物上發表或參加全國、省、台州市評比中獲獎的文章共有20餘篇：其中全國級2篇、浙江省一等獎2篇、浙江省二等獎2篇（《化學探索性實驗設計》、《化學探索性實驗的設計和評估研究》分獲全國一等獎、二等獎，論文《化學探索性實驗設計的理論研究》、《讓研究走進課堂》2篇獲浙江省化學論文評比一等獎，論文《化學學科探究教學的理論與實踐》獲浙江省科研成果論文二等獎，論文《適應差異、分層遞進》獲浙江省會考論文評比二等獎），獲台州市論文評比一等獎6篇。出版專著一部：《高中化學實驗設計與科學探究》2005.12由浙江大學出版社出版；參與編寫1部：《在教學改革中成長》2003.11由浙江大學出版社出版。撰寫的《基於新課程理念的化學探究學習的反思與實踐》、《化學教學中創設問題情景的有效策略》、《農村中學化學教研組在校本教研中成長曆程》、《化學學科探究性演示實驗的設計》、《化學課堂中科學探究的基本程式》、《化學探究教學中問題情景的設計與呈現》、《新課程背景下科學探究的策略》、《化學探索性實驗設計》等10多篇論文在“教學月刊”等各級刊物發表。
個人榮譽
自從登上三尺講台之後，孔老師就把自己的一顆心交給黨的教育事業，交給了她的學生。她敬業愛崗、為人師表，在教育這塊神聖的土地上默默地耕耘著，做出了無私的奉獻，並取得了突出的成績，贏得了全體師生的尊敬和社會、家長的信任。她充分地了解、關心學生，包括學生的家庭狀況、思想狀況、學習基礎、學習心理等，以便有的放矢地與學生進行思想溝通、開展學習輔導。孔老師在教書育人方面的先進事跡曾被《玉環報》、《玉環電視台》、《玉環廣播電台》多次報導。她先後被評為玉環縣先進教育工作者、縣優秀教研組長、玉環縣教壇新秀、骨幹教師、化學學科帶頭人、玉環縣巾幗建功標兵、玉環縣先進教研組長、台州市優秀教師、全國化學競賽園丁獎、全國化學優質課評比二等獎、玉環縣首屆“十傑教師”、台州市名教師、浙江省“名師”培養對象、台州市教育教研先進個人、台州市教育科研先進個人、教師浙江省教育科研先進個人等榮譽稱號。
