一、個人簡況信息
婁曉黎，女，出生於1968年12月，東北師範大學城環學院教授，碩士生導師
二、發表論著情況
1、發表論文（刊物和會議論文）
〔1〕婁曉黎、謝景武、王士君：長春市城市功能分區與產業空間結構調整問題研究，《東北師大學報》（自然科學版），2004.9，101-107。
〔2〕婁曉黎：地域梯級分工模型與產業區域轉移的空間機制分析，《當代經濟研究》，2004.7，41-43。
〔3〕婁曉黎：政府經濟職能定位-東北老工業基地振興的根本問題，《中國行政管理》，2004.6，121-123。
〔4〕謝景武、婁曉黎：基於可持續發展的長春市產業空間結構特徵及調控措施分析，《地理科學》，2004.4,150-155。
〔5〕婁曉黎、孫永平：元認知理論在中學地理教學中的套用，《地理教學》，2003.5，18-19，《中國人大報刊複印資料》2003.10全文轉載。
〔6〕婁曉黎：地理教學中人文精神培育問題芻議，《地理教育》，2003.1。
〔7〕婁曉黎：發揮《地理教學設計》課程優勢培養學生的創新思維能力，《東北師大學報哲學版》（專刊），2001.11，118-119。
〔8〕婁曉黎：東亞、拉美發展模式對開發中國家現代化進程中政府干預的啟示，《當代經濟研究》，2003.6。
〔9〕袁孝亭、婁曉黎：地理教學中先行組織者的類型， 《地理教學》，1999.5，15-16。
〔10〕袁孝亭、婁曉黎：我國中學地理教學存在的幾個主要問題的認知, 《中學地理教學參考》, 1999.10《中國人大報刊複印資料》1999.6全文轉載，56-58。
〔11〕袁孝亭、婁曉黎：農村中學地理素質教育幾個問題的認識與思考，《課程教材教法》，1999.10，34-38。
〔12〕祖文辰、婁曉黎：農村基礎教育教學過程的最佳化研究，《農村中國小課程改革的探索》（論文集），2000.3。
〔13〕袁孝亭、婁曉黎：20世紀90年代國際地理教育改革實踐，《地理教學》，2000.1 《中國人大報刊複印資料》2000.6全文轉載。
〔14〕孫永平、婁曉黎：淺論地理教學創新性，《地理教學》，2001.11。
〔15〕祖文辰、婁曉黎：運用引導教學模式最佳化農村國中地理教學過程的實驗探索,第二作者，《農村基礎教育改革的理論與實踐》論文集，2002.3。
〔16〕婁曉黎：從東亞、拉美國家巨觀政策調整看開發中國家現代化進程中政府干預問題，《吉林財稅高等專科學校學報》，2003.2，51-53。
〔1〕韓傑、韓丁、婁曉黎等：《旅遊地理學》，東北財經大學出版社，2002.2。
〔2〕宋漢閣主編：《國小科學課教學指要》，參編，東北師範大學出版社，2002.11。
〔3〕袁孝亭、王向東、許嘉巍、婁曉黎、郎雲華：新課程教材（高中地理選修三）――海洋地理，參編，人民教育出版社，2005.7。
〔4〕曹琦、婁曉黎、畢仲元：《中學地理教學設計》，2005年3月，東北師範大學出版社。
〔5〕袁孝亭、王向東、婁曉黎等：《地理課程與教學論》，2006年3月，東北師範大學出版社。
三、承擔科研項目
項目名稱、項目來源、項目編號（或其他與契約契約有關的信息）、項目起訖時間、經費，本人承擔工作（負責人或主要參加人）
1．《第二期中學地理骨幹教師國家級培訓研究》，項目來源：國家教委，2000-10—2001-12，主持，1萬元。
2．《區域經濟現代化及其空間演進模式研究》，項目來源：校內基金，主持，1萬元。
3．《吉林省產業轉移與承接最佳化問題研究》，項目來源：吉林省科技廳，2004-10—
2005-12，主持，3萬元。
4．《中學地理學科教學課程的改革與實踐》，項目來源：教育部高師面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫項目，第一參加者。
5．《長春市產業空間結構研究》，項目來源：長春市科委，2001-9—2002-6，參加，4萬元。
6．《中學地理教師教學策略的影響因素研究》，項目來源：吉林省教育科學研究院，2006-7—2008-12，主持。
四、教學情況
1、講授課程本科：地理教學論（40學時）、地理教學設計（40學時）
講授時間：第六學期
碩士：地理教學基本理論問題（40學時）、學科教學案例分析（40學時）
（優秀教學成果、教材）
東北師範大學優秀教學工作獎，1998—1999學年度。
（或教學用書）
（1）曹琦、婁曉黎、畢仲元：《中學地理教學設計》，2005年3月，東北師範大學出版社。
（2）袁孝亭、王向東、婁曉黎等：《地理課程與教學論》，2006年3月，東北師範大學出版社。
《中學地理學科教學課程的改革與實踐》，項目來源：教育部高師面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫項目，第一參加者
