圖書目錄
推薦序 讓孩子健全的成長
作者序
第一章 感覺統合是什麼？
第二章 感覺統合的發展
第三章 神經系統的構造與功能
第四章 感覺統合失常
第五章 前庭平衡系統的失常
第六章 發育期運用障礙
第七章 觸覺防禦
第八章 視覺和聽力語言的失常
第九章 自閉症的兒童
第十章 感覺統合治療
附錄一 父母的問題和回答
附錄二 學生髮展核對表
附錄三 神經系統圖片說明
內容簡介
本書內容改寫自南加州大學艾爾斯(Ayres)博士所編撰的《感覺統合和孩童》一書，把感覺統合失常和治療的原理，用平易的話加以介紹。內容除了儘量適合民情外，還增加許多腦神經解剖圖，和經過困難度、鑑別度、信度和效度上修正的感覺統合失常核對表，希望老師或父母勾選後，能初步了解適應欠佳兒童感覺統合失常的輕重程度，和腦神經組合情形。過去20多年來，艾爾斯博土的臨床診治和研究明確顯示，職能治療可協助感覺統合失常的兒童提高他們的學習成績，建立較佳的自我形象；但她發現最大的困難在於父母、老師和其他專家，對感覺統合的認識不足。在她的診治和研究生涯中，艾爾斯博土發現很難在短時期內，把感覺統合治療的全貌對家長說明，用較早寫給專家的《感覺統合和孩童》這本書，來協助父母和老師認識感覺統合失常及其治療。
但是要了解和套用該書的原則並不容易，筆者希望透過符合民情的改寫，並經由多次閱讀和討論，能增進對原著精神的了解。這中間，一些名詞對一般家長還是相當陌生，例如前庭系統，不少家長以為是眼睛上面的前額部分，因此在開始用時儘量以“內耳前庭平衡”(系統)取代。還有原意“本體感受”一詞，一般人不知所指是什麼，筆者使用“肌肉關節感覺”，來代表身軀肌肉及筋骨偵察動作和位置的感覺體系。希望一段時間後，大家逐漸對這些名詞和含義，能有所了解。
