基本介紹
內容簡介
正能量就是戰鬥力、生產力、競爭力
正能量可以激發個人潛力，提高工作效率和業績；正能量可以傳遞激情，提升團隊士氣和戰鬥力；正能量可以使處於經濟低迷期的企業及員工保持前進的動力，堅持不懈地去探索和發現更多的機遇。
本書生動講解了正能量對於個人職業發展和企業提升競爭力的重要意義，系統介紹了個人在工作中積累、激發和傳遞正能量的有效方法和原則，使讀者能夠樹立積極進取的職業理念，成為企業中時刻散發正能量的好員工。
用積極進取的理念和故事，激發個人的潛力，提高個人的工作效率和業績。
藉助正能量的傳遞來提升團隊士氣和戰鬥力，使企業在日益殘酷的競爭中可以來之能戰、戰之必勝。
使處於經濟低迷期的企業及員工保持前進的動力，堅持不懈地去探索和發現更多的機遇。
作者簡介
魏冠明
工商管理碩士，現任教於山東行政學院，山東大學當代文化產業發展研究中心特聘教授。從事企業諮詢和培訓工作多年，為山東能源集團、山東高速集團、山東黃金集團、中煙（山東）工業總公司、山東省農信社、山東航空集團等多家特大型企業提供培訓服務近萬人次。其主要的研究領域包括人力資源管理、博弈論等。
楊峰
管理學碩士，工程師、經濟師，從事人力資源管理工作多年。曾任某大型合資企業人力資源部經理，某機關單位人事部門負責人，曾組織推行過360度績效考核和業績考核，合資企業薪酬制度改革。多年來一直致力於人力資源管理方面的研究和探索。
媒體推薦
“我們所急需的人才，是那些有著鋼鐵般堅定意志，勇於向工作中的‘不可能’挑戰的人。”
——安德魯?卡內基
我最喜歡以積極的心態工作的員工，因為他們的積極做法，會帶動客戶的積極情緒，生意也就隨之成交了。
——亨利?福特
圖書目錄
第一章正能量就是生產力
企業最喜歡散發正能量的員工
正能量帶來高昂士氣
正能量激發個人潛力
正能量為你創造更多機遇
正能量讓人不畏困境
第二章積極進取，積累工作正能量
向優秀的人看齊
樂觀自信是一種能量
自我暗示讓你心想事成
學會減壓才能讓工作變得快樂
引導你的潛意識
成功源於比別人先行一步
用點滴成功鑄造自信
拋開負面情緒，找回陽光心態
你還可以更優秀
第三章責任與專注，激發工作正能量
勇於負責是一種力量
承擔得起多大責任，就有多大能量
永遠沒有分外的工作
指責不如負責
用責任心點燃工作激情
責任造就卓越員工
做事做到位，負責負到底
專注於自己的優勢
永遠把工作完成在昨天
一次做好一件事
用責任心提升執行力
第四章困難面前不低頭，保持工作正能量
成功貴在堅持不懈
轉換思路，方法總比問題多
不為困難找藉口，只為成功找方法
勤奮是資本
這一秒不絕望，下一秒就有希望
經得起磨鍊，才做得起強者
第五章激勵身邊每個人，散發工作正能量
用讚美給予他人力量
學會幽默，收穫快樂
善用正面的辭彙
與不同性格的人打交道
與上司進行無障礙溝通
管住嘴巴，用心傾聽
掌握拒絕的藝術
第六章用正能量打造全新的自己
懷有激情才能永不生厭
人生無限，始於行動
精益求精，追求完美
改變心態才能改變命運
細節成就卓越
細化目標，迅速執行
第七章與公司同命運，好品格傳遞正能量
堅守原則的員工受人尊敬
忠誠比能力重要
讓忠誠成為工作的守則
做一個人品至上的員工
把敬業當成一種習慣
一諾千金，誠信無價
懂得感恩，照耀人生
工作需要使命感
第八章協同合作，點燃團隊正能量
沒有完美的個人，只有完美的團隊
懂得分享才能共贏
快速融入團隊
幫助別人就是幫助自己
信任是團隊的黏合劑
協同進取，不做“獨行俠”
尊重團隊中的每一個人
培養全局意識
序言
每個人身上都帶著與生俱來的能量，而只有健康、積極、樂觀的人才帶有正能量。這股正能量可以讓人在逆境中成長，在低谷時起飛；可以讓一個人把自己內心的力量充分表現出來，為自己、團隊乃至整個企業提供不斷前進的動力。這種帶有正能量並且能夠時刻散發正能量的人，不僅自己能夠在工作中得到無限的樂趣、事業發展得順風順水，而且也是企業不可多得的財富，永遠都是企業最需要的人。
“如果你有自信，它會在無意之中釋放出正能量，推動你走向成功；如果你自卑或者恐懼，它會在無形中釋放出負面能量，導致你走向失敗。成功的人會因為體驗到成功的快樂而更加自信；失敗的人也會因為體驗到失敗的痛苦而更加自卑。”談到自信，創新工場董事長李開復這樣告誡人們。
其實，正能量不僅可以給人以自信，在關鍵時刻，它還能讓你挽救自己，甚至振奮整個國家。
2012年5月8日晚上，在佳木斯市勝利路北側的第四中學門前，一輛客車在等待師生上車。這時，因駕駛員誤碰操縱桿，車輛突然失控撞向學生，危急之下，作為老師的她毫不猶豫地將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下。在隨後十幾天的搶救中，她一直昏迷不醒，與此同時，她的非凡壯舉迅速傳遍全國，躺在病床上、生命垂危的她，成為了萬眾矚目的英雄。
她就是被譽為“最美女教師”的張麗莉，黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名從業5年的普通教師，這位平凡的姑娘用她的正能量打動了所有的人。
“她在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。”主治醫生說，“她昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧?”
然而，從死亡邊緣走回來的張麗莉，不得不面對一個殘酷的事實：雙腿截肢、骨盆粉碎性骨折、高位截癱。這意味著剛剛30歲的她，很可能將要告別自己曾視為生命的學生和講台。
親人和醫護人員都不敢想像她知道真相的後果會是什麼樣。出乎所有人意料的是，她不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的。”
有人問她：“你後悔嗎?”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經30歲了，我已和父母度過30年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
張麗莉出生在一個教育世家，從小就渴望做教師。
張麗莉進入師範學院後，不僅學習成績好，而且思想上積極上進。自從上了師範學院，幾乎每次見到當教師的大伯母，張麗莉都會很認真地向她求教，詢問如何當一名好老師，如何教育學生，如何培養學生的學習興趣，如何讓學生喜歡老師……
“要么不做，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。
工作後，為提高教學水平，張麗莉經常聽其他老師的課，對每堂課都能找出有效點和無效點，並虛心與老教師探討交流教學方法。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學校著力培養的青年教師骨幹和最受學生喜歡的教師。
張麗莉常說：“無論是親情、友情還是師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維繫，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光的。”
在丈夫眼裡，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼裡，她是一個好女兒、好兒媳，每當生日或是重大節日．他們都能收到張麗莉精心準備的禮物；在年近九旬的姥姥眼裡，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。
