大邑縣特殊教育學校

大邑縣特殊教育學校在大邑縣晉原鎮晉王村，前身是大邑縣特教中心，附屬於大邑縣東街國小，由東街國小統一進行管理。親職教育培訓的內容以特殊兒童的心理特點、教育方法、親職教育的動向、如何與孩子溝通及常用家庭手勢語等為主。

大邑縣特殊教育學校位 於大邑縣晉原鎮晉王村，前身是大邑縣特教中心，附屬於大邑縣東街國小，由東街國小統一進行管理。“5、12”地震後，特教中心作為成都市中國小災後重建項目，於2009年9月建成，並設立為大邑縣特殊教育學校，獨立管理。學校的建立是各級黨委政府關懷殘疾兒童、關注社會弱勢群體的重要體現，是促進教育均衡發展的重大舉措。在縣教育局的正確領導下，學校根據黨特殊教育方針和政策，為全縣特殊兒童服務，對大邑縣域內的特殊兒童採取集中教學與隨班就讀兩種教育形式，將集中教學的聾啞兒童、智障兒童根據不同情況進行分層分類教育和管理，努力培養他們的社會適應能力和生活自理能力，發揮其特長，因材施教，為他們能走向社會打下堅實基礎。學校成立至今，在各級政府的大力支持下，特別是在縣教育局的正確領導下，學校辦學條件不斷改善;學校建成後,投入專項資金配備設備設施，以及康復、健身器材，在硬體建設上了一個台階；辦學規模不斷擴大，為全縣適齡特殊兒童提供了較好的學習、生活環境。學校現已形成管理規範，科學運行，具有安全保障，生活便利的寄宿制學校。學校師資力量雄厚，擁有專業經驗豐富的特殊教育教師隊伍，對不同類別的特殊兒童進行針對性教學。學校下一步即將配齊配足各種康復室和功能室，為特殊兒童的生活能力發展提供充足資源。在特殊兒童教育中，親職教育的作用尤為重要，為此，學校重視對特殊兒童家長的親職教育培訓。親職教育培訓的內容以特殊兒童的心理特點、教育方法、親職教育的動向、如何與孩子溝通及常用家庭手勢語等為主，以及與特殊兒童親職教育有關的難點、熱點問題。培訓採取分段、分類培訓的形式，突出培訓的針對性和實效性，內容符合特殊兒童實際和家長的教育需要。通過家長培訓，解決了家長們在親職教育中的困難和困惑，更加了解了自己孩子在學校的表現，掌握了一些與孩子交流的知識和技巧，達到了家校合一，共同教育孩子的培訓目的。本著“一切為了特殊兒童的發展”理念，學校通過與資源豐富的學校“手拉手”、“請進來，走出去”等活動，切實加強與其它特殊學校的聯繫和交流、形成城鄉互動、資源共享的良好局面，提高大邑縣特殊教育學校的辦學水平，將特殊教育作為統籌城鄉教育的重要內容，努力實現特殊教育現代化。